Læreplan i historie fellesfag Læreplankode: HIS01-03
Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at
elevene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetansen sin i historie.
Standpunktvurdering
Standpunktkarakteren skal være uttrykk for den samlede kompetansen eleven
har i historie ved avslutningen av opplæringen etter vg3. Læreren skal
planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte
måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike
sammenhenger. Læreren skal sette karakter i historie basert på kompetansen
eleven har vist når eleven har brukt kunnskaper og ferdigheter i kombinasjon.
Kompetansemål og vurdering vg3 – påbygging til
generell studiekompetanse
Kompetansemål etter vg3 – påbygging til generell
studiekompetanse
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og
hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og
forventninger til framtiden
drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av
brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden
betydningsfull
reflektere over hvordan fortiden brukes i lokalmiljøet og av ulike
aktører, og drøfte hensikten med denne historiebruken
utforske fortiden ved å formulere problemstillinger, finne, vurdere og
bruke ulikt materiale og presentere egne slutninger
utforske en historisk person og diskutere hans eller hennes tenkning,
handlingsrom og valg i lys av samtiden han eller hun levde i
sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at
historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og
kontekst
gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg
mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for
mennesker og et bærekraftig samfunn
presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til
disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn
gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket
maktforhold og menneskers liv
beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere
betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers
muligheter til demokratisk deltakelse
Side 8 av 13