SKARD English

Fordypning i norsk LK20 · NOR06-02 (2020) s. 6 skann 6

Læreplan i fordypning i norsk Læreplankode: NOR06-02 kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og hva de får til bedre enn tidligere. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å planlegge videre arbeid og progresjon i faget. Standpunktvurdering Standpunktkarakteren skal være uttrykk for den samlede kompetansen eleven har i fordypning i norsk etter 10. trinn. Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger. Læreren skal sette karakter i fordypning i norsk basert på kompetansen eleven har vist muntlig, skriftlig og digitalt. Vurderingsordning Standpunktvurdering 10. trinn: Eleven skal ha én standpunktkarakter i fordypning i norsk. Eksamen for elever 10. trinn: Eleven kan trekkes ut til muntlig eksamen med forberedelsesdel. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen for privatister 10. trinn: Se gjeldende ordning for grunnskoleopplæring for voksne. Side 6 av 6

PDF-side 6 hos Udir

Siter

Læreplanatlas. «Fordypning i norsk LK20 · NOR06-02 (2020), s. 6». Versjon 2026-09-28. /planer/lk20/lk20-fordypning-i-norsk-nor06-02/s/6/