Læreplan i norsk Læreplankode: NOR01-08
lesestrategier tilpasset formålet med lesingen og å kunne vurdere tekster
kritisk. Lesing i norsk innebærer også å lese sammensatte tekster som kan
inneholde skrift, bilder, tegninger, tall og andre uttrykksformer. Norsk har et
særlig ansvar for opplæringen i å kunne lese. Utviklingen av å kunne lese i
norsk går fra den grunnleggende avkodingen til å lese, tolke og reflektere over
tekster i ulike sjangre, for ulike formål og av ulik lengde og kompleksitet.
Den første leseopplæringen skal foregå på elevens hovedmål.
Digitale ferdigheter
Digitale ferdigheter i norsk er å kunne finne, vurdere og bruke digitale kilder i
arbeid med tekst. Det innebærer å bruke digitale ressurser kreativt til å skape
sammensatte tekster og å utvikle kritisk og etisk bevissthet om det å
framstille seg selv og andre digitalt. Utviklingen av digitale ferdigheter i norsk
går fra å lage enkle sammensatte tekster til å planlegge, utvikle og redigere
sammensatte tekster basert på kunnskap om hvordan de forskjellige
uttrykksformene virker sammen. Utviklingen innebærer også å vise en stadig
større grad av selvstendighet og dømmekraft i valg og bruk av digitale kilder.
For elever på 1.-4. trinn skal bruken av digitale enheter være særskilt varsom,
og ikke dominere undervisningen.
Kompetansemål og vurdering
Kompetansemål og vurdering 2. trinn
Kompetansemål etter 2. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
lytte til og samtale om skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og
nynorsk
låne og lese bøker fra biblioteket
uttrykke tekstopplevelser gjennom lek, sang, tegning, skriving og andre
kreative aktiviteter
samtale om og beskrive hvordan ord vi bruker, kan påvirke andre
leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord
trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt og bruke
enkle strategier for leseforståelse
lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler
beskrive og fortelle muntlig og skriftlig
skrive tekster for hånd og med tastatur
bruke store og små bokstaver, punktum, spørsmålstegn og utropstegn
i tekster og samtale om egne og andres tekster
Side 5 av 19