Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 114 (skann 801)

Bibelens betydning for skjønnlitteratur og språk -tradisjoner i de samiske samfunn kirkens forfølgelse av minoriteter mellom 1 200 og 1700: kjettere (katarer, valdensere, husitter og døperbevegelsen), jøder og hekser Ulike kristendomstolkninger i vår egen tid I opplæringen skal elevene bli kjent med den anglikanske kirke, baptismen, metodismen, pinsebevegelsen, kvekerne, Frelsesarmeen og andre kirkesamfunn som er representert i lokalsamfunnet Religiøsitet i vår egen tid / opplæringen skal elevene få øvelse i å se likheter og forskjeller mellom de største verdensreligionene med tanke på spørsmålet om det hellige/guddommen det onde frelse, livet etter døden menneskets vesen og verdi kjønnenes forhold til hverandre SIDE 114 KRISTENDOMSKUNNSKAP - sekulære og religiøse røtter for humanistisk tradisjon - forholdet mellom kristendom og humanisme - den humanetiske tradisjon i Norge / opplæringen skal elevene få øvelse i å drøfte etiske konflikter og valg knyttet til spørsmål om -livets begynnelse og slutt i lys av moderne teknologi - genteknologi og menneskesyn -generasjoner og autoritet i vårt samfunn - seksualitet og samliv -abort - flerkulturell tenkning og likeverd Eldre kristendomshistorie - overgangsriter (bl.a overgangen bam - vok (reformasjonstiden) sen) I opplæringen skal elevene bli kjent med Martin Luther og den lutherske reformasjo- Cirkumpolare urfolksreligioner nen og samisk førkristen religion I opplæringen skal elevene arbeide med Johannes Calvin og den reformerte protes- hovedtrekk og sentrale forestillinger i disse tantismen religionene ved å legge vekt på - kampen mellom det gode og det onde innføringen av reformasjonen i Danmark og Norge: Kristian 3. og Olav Engelbrektsson - samiske gudeskikkelser Ignatius Loyola, jesuittene og motreforma- - samiske eventyr og sagn sjonen Filosofiske tolkninger av mennesket, russisk-ortodoks misjonsvirksomhet i nord verdier og normer I opplæringen skal elevene tilegne seg kirkens møte med indianerne i Mellom-Ame- kunnskap og øve opp sin etiske bevissthet rika, inkludert historien om Bartolomé de Las gjennom arbeid med Casas - verdenserklæringen om global etikk

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 114 skann 801

Siter