Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 124 (skann 791)

FELLES MÅL FOR FAGET MÅL OG HOVEDMOMENTER Opplæringen i faget har som mål å styrke elevene som morsmålsbrukere og lære dem å nyttiggjøre seg de muligheter til samhandling som morsmålet gir, både muntlig og skriftlig, slik at de får kunnskap og ferdigheter som både kan være en plattform for videre læring i og utenfor skolen og gjøre dem til aktive deltakere i samfunnet å styrke elevenes kulturelle tilhørighet ved å gi dem opplevelser med og kunnskap om samisk språk og litteratur, slik at de kan bli selvstendige og trygge i et flerspråklig og flerkulturelt samfunn å styrke elevenes personlige identitet, evne til opplevelse og kreativitet og tro på egne skapende evner å gjøre elevene til bevisste deltakere i egen læringsprosess, gi dem innsikt i egen språkutvikling og lære dem å ta språket i bruk som et redskap til å skaffe seg økt innsikt og kunnskap å utvikle en bevisst holdning til samisk språk og språkrøkt og evne til samarbeid og toleranse på tvers av språkgrenser innenfor Såpmi Mål for småskoletrinnet, 1. - 4. klasse Lytte og tale Elevene skal utvide sine språklige kunnskaper og ferdigheter gjennom å leke og prøve ut språket. Opplæringen skal gi utfordringer, trygghet og språklig selvtillit. Elevene skal få oppleve rikdommen i et bredt utvalg av litteratur i ulike sjangrer som kan gi inspirasjon til lek og framføring. Lese og skrive Elevene skal oppdage at skriveopplæringen både er nyttig og et redskap for samhandling og for å fortelle om egne tanker og erfaringer. Elevene skal arbeide med grunnformene, bokstaver og tall og forberede seg på å utvikle et variert og funksjonelt skriftspråk. Elevene skal arbeide med tekster knyttet til egne erfaringer og behov og lese litteratur for å få innsikt og opplevelse. Kunnskap om språk og kultur Elevene skal ha noe kunnskap om språket og egen språkutvikling, få oppleve glede ved bruk av språket og utvikle språklig selvtillit. De skal ha noe kjennskap til variasjon og bredde i muntlige og skriftlige sjangrer, og slik få innsikt i de muligheter for samhandling som ligger i morsmålet. Elevene skal kunne samtale om ulike typer tekster og kunne bruke skolebibliotek. Hovedmomenter for 1. - 4. klasse ■ ■ 1 . klasse/førskolen Lytte og tale I opplæringen skal elevene - utfolde seg gjennom allsidig lek, delta i rollelek og bruke språket aktivt i ulike former for spill

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 124 skann 791

Siter