Det samiske læreplanverket 1997 (L97S), s. 180 (skann 735)

- skrive sakprosatekster i sjangrer som referat, idémyldring, stikkord, tankekart, overskrifbrev og enkle artikler, gjerne knyttet til egne ter, spørsmål o.a. interesser eller til andre fag. Elevene skal finne tema som engasjerer, og skrive tekster til uli- - arbeide grundig med korrekt ortografi og tegnke mottakere setting - undersøke struktur og tekstbinding i tekster, - arbeide med å videreutvikle håndskriften sin også elevtekster, og prøve å bruke kunnska- mot en personlig, formålstjenlig og godt lespen i egen skriving bar skrift og prøve seg på ulike typer pryd- og plakatskrift - vurdere egne tekster og øve seg på å gi kon struktiv tilbakemelding. Elevene skal ta vare - lese et utvalg av tekster med vekt på spen- på egne tekster for å kunne dokumentere og ning og fantasi vurdere egen skriftspråkutvikling - lese norske og oversatte tekster og få noe kjenn - arbeide videre med å utvikle et godt og va- skap til svenske og danske tekster. De skal riert ordforråd fordype seg i lesing over en viss tid (lesepro- Johanne Losoa sjekt) Larsson: «Sittende -skrive informative og saklige utredninger, kvinne», PVAlperga- debattinnlegg og artikler om tema som - lese et utvalg av oversatte eddadikt og utdrag mentl papir, 1992 engasjerer, og dermed oppdage verdien av av sagalitteraturen

Det samiske læreplanverket 1997 (L97S) s. 180 skann 735

Siter