Læreplanverket 1997 · norsk som andrespråk for språklige minoriteter, s. 27 (skann 27)

Kunnskap om egen språklæring I opplæringen skal elevene – samtale om det å være to- eller flerspråklig og om hvilken betydning språkene kan få for den enkelte i framtiden – samle, arbeide med og vurdere egne tekster fra ungdomstrinnet for å få innsikt i sin egen skriftspråksutvikling – samarbeide om å lage prosjektplaner, bruke logg i forbindelse med et prosjektarbeid og skrive vurderinger av arbeidsgang, produkt og egen læring. Få erfaring med å utarbeide kriterier for å vurdere prosjektarbeid

Læreplanverket 1997 · norsk som andrespråk for språklige minoriteter s. 27 skann 27

Siter