Læreplanverket 1997 · norsk som andrespråk for språklige minoriteter, s. 12 (skann 12)

FELLES MÅL FOR FAGET Opplæringen i faget har som mål • å utvikle elevenes muntlige og skriftlige ferdigheter i norsk slik at de kan bruke språket i samhandling med andre og som redskap i læring i og utenfor skolen, og slik at de kan bli aktive deltakere i samfunnet • å fremme elevenes innsikt i det å lære norsk, gi dem bevissthet om sin egen utvikling som brukere av to språk og på den måten gi dem styrket tro på sin egen evne til å lære språk og utvikle mot og vilje hos dem til å bruke norsk i ulike sammenhenger og for ulike formål • å gi elevene opplevelser med og kunnskaper om norsk språk og kultur, innblikk i andre kulturer, et sammenliknende perspektiv på norsk og eget morsmål og forståelse av hvordan forskjellige kulturer kan påvirke og berike hverandre • å styrke elevenes identitet og deres evne til å sette ord på og reflektere over erfaringer som medlemmer av en språklig minoritet i det norske samfunnet og styrke deres evne til opplevelse, kreativitet og tro på egne skapende krefter MÅL OG HOVEDMOMENTER Mål for småskoletrinnet, 1.–4. klasse Lytte og tale Elevene skal utvikle ferdigheter i muntlig norsk slik at de kan ta språket aktivt i bruk i lek og læring. Gjennom erfaringer fra mange ulike situasjoner skal de utvikle begreper og bygge opp et ordforråd knyttet til egen hverdag og til emner fra klassens temaarbeid. De skal hver dag erfare at de får sagt noe som andre lytter til og svarer på, og de skal lære å uttrykke seg om forskjellige emner i ulike situasjoner. Elevene skal lære å lytte til andre, og de skal møte et bredt utvalg av muntlige tekster om ulike emner som kan gi dem inspirasjon til lek og framføring. Lese og skrive Elevene skal lære å lese. De skal få anledning til å gjøre varierte erfaringer som lesere på norsk, blant annet at lesing kan gi opplevelser, innsikt og inspirasjon til egen skriving. De skal lære å skrive og erfare at de selv kan bruke skriftspråket i samhandling med andre. De skal ta i bruk informasjonsteknologiske hjelpemidler. Kunnskap om språk og kultur Elevene skal ha noe kunnskap om språk og språkbruk. De skal få anledning til å bli kjent med noen likheter og forskjeller i skriftlige uttrykk på morsmålet og norsk. Elevene skal også kunne samtale om skriftlige og muntlige tekster i ulike sjangrer og ta biblioteket aktivt i bruk. Kunnskap om egen språklæring Elevene skal arbeide med å utvikle bevissthet om egen situasjon som brukere av to språk og om at de lærer norsk som et andrespråk. Elevene skal få positive erfaringer med å bruke norsk i samhandling med andre og anledning til å utvikle språklig selvtillit og tiltro til sin egen evne til å lære norsk.

Læreplanverket 1997 · norsk som andrespråk for språklige minoriteter s. 12 skann 12

Siter