Læreplanverket 1997, s. 296 (skann 302)

■ ■ 10. klasse Møte med språket i muntlig og skriftlig bruk I opplæringen skal elevene arbeide med autentiske tekster; de skal ha tilgang til for eksempel korte fortellinger og eventyr på finsk, utdrag av romaner, f eks oversatte utdrag og ev filmatiseringer av «Seitsemån veljestå» av Aleksis Kivi, legender, dikt fra ulike finskspråklige samfunn, sanger, salmer, utdrag av skuespill, sakprosatekster, f eks intervjuer, reisebeskrivelser og ulike typer informasjonsmateriell lese, skrive, lytte, tale og samtale og bruke finsk til å greie ut om hendelser de har vært med på, fortellinger de har lest, og for eksempel filmer de har sett, fabulere og utfolde seg på språket i ulike kommunikasjonssituasjoner arbeide med å utforme ulike type tekster som også kan brukes i kommunikasjon med andre, f eks eventyr, fortellinger, hørespill, reklametekster, anmeldelser, og bruke tekster de møter, som forbilde og utgangspunkt for selv å ta i bruk språket muntlig og skriftlig knytte kontakt med mennesker i andre land, f eks gjennom ulike samarbeidsprosjekter der de blant annet formidler både majoritets og minoritetskulturer i sitt eget land Kunnskap om finsk språk, kultur og egen språklæring I opplæringen skal elevene lære seg strukturer, regler og former for tekstbinding i finsk språk som de kan nyttiggjøre seg for å fungere stadig bedre som språkbrukere, skaffe seg noe kjennskap til ordenes historie (etymologi) i det finske språket og erfare hvordan kulturelle trekk ved en språksituasjon har betydning for språkbruken - lære å bruke et bredt spekter av hjelpemidler for å løse problemer de møter i arbeidet med språket, og øke sin innsikt i hvordan informasjon som er nyttig i finskfaget, kan lagres, organiseres og gjøres tilgjengelig manuelt eller elektronisk i klasserom og bibliotek - samtale om og vurdere lærestoff og arbeidsmåter i forhold til målene for finskfaget og gjøre valg som er nyttige for egen språklæring - arbeide med kultur og samfunnsforhold i kvensk- og finsktalende områder knyttet til for eksempel fredsarbeid, kulturminner, natur og miljø gjennom for eksempel internasjonalt samarbeid og i kontakt med andre finsk-ugriske folk og språk SIDE 296 TILVALGSSPRÅK: FINSK

Læreplanverket 1997 s. 296 skann 302

Siter