Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 335 (skann 339)

335 -2. En arbeidsmåte som skal læres: Vesker og etuier i skinn og lær. Produkter i bast, peddig, halm, siv, spon, tæger. Skohorn, knivskaft, skjerfring, smykker av horn og bein. Skåler og krukker formet i leire. Brikker, permer, varebind o. 1. av papp og papir, med og uten klistermønstring. Uthuling av fat og skåler. Kasser, skrin, små hyller o. 1. satt sammen med lim, spiker og/eller skruer. Overflatebehandling og dekorasjon med lakk eller farger. 3. En bestemt funksjon : Lysestaker, enkle og sammensatte, i ulike materialer. Lamper. Enkle bruksting til rommet: bokstøtter, hyller, skamler o. 1. 4. Høytider, dremdls- og merkedager: Adventslysestake, julekrybbe, juletrepynt. Påskeegg (pappmasjé). Fastelavnsris. Borddekorasjoner. Gaver til mors- og farsdag, og til fødselsdagen smykker, fat, askebegre, mapper, esker, etuier etc. Utstyr (masker, skjold og våpen, drakter o. 1.) til opptog på «Barnas dag», til klassefester og andre tilstelninger. 5. En aktuell situasjon: Etter moto-cross: Skilt og merker til syklene. Hjelmer i pappmasjé og aluminium. Etter brann: Brannøkser, hjelmer og annet brannmannsutstyr. Teltturen: Campingutstyr. Etter en film, etter museumbesøk osv 6. Samarbeid med andre fag : Historie: Tømmerdrift, fiske og andre emner fra næringslivet Norsk: Illustrasjoner til eventyr og fortellinger, ved hjelp av alle slags materialer og farger: «De tre bukkene Bruse», «Trolla på Hedalsskogen», «Robinson Crusoe» o. 1. Dramatisering med dokketeater, enten ved hjelp av fingerdokker eller marionettdokker. Geografi: «Kral i Afrika», skipslei og sjømerker, plastiske kart osv. Naturfag: Hjelpemidler til undervisningen, rugekasser, fuglebrett, matbrett, mattrau og bur for kaniner og andre husdyr, plantepresse osv. for alle skolens fag.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 335 skann 339

Siter