Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 237 (skann 241)

237 5. klasse. Se Normalplanen: Arbeidsplan for klassene s. 121 —123. I 5. klasse gjennomgås planter og dyr i Europa. 6. klasse. Biologi. Skogen. Gran og furu. Lauvtrær. Nytten av trærne. Årringer og hva de forteller. Grafisk framstilling av skogarealene sammenliknet med arealer av hele landet. Skogskjøtsel. Skogens betydning (økonomisk, helsemessig, for klimaet osv.). Skogbunnen. Blomsterløse planter: bregner, moser, sopper, lav. Torvmyr. Se forøvrig detaljert plan for skogopplæring i folkeskolen i Normalplanen s. 133 —136. Planter og dyr i fremmede verdensdeler. Helselære med den nødvendige anatomi. Skjelett og muskler: Bygning og funksjon. Pleie. Fordøyelsen: Organene og deres funksjoner. Næringsstoff er, kosthold og helseregler. Tennene og deres pleie. Åndedrettet: Åndingsorganenes bygning og funksjon. Blodet og blodomløpet: Transportorganenes bygning og funksjon. Stoffskiftet : Utskillingen og dens organer. Nyrene. Huden, dens bygning, funksjoner og pleie. Klær. Nervesystemet, bygning, funksjon og pleie. Sanseorganer, bygning, funksjon og pleie. F or plantningen : Hovedtrekk av forplantningsorganenes bygning og funksjon. Under gjennomgåingen av dette stoff undervises gutter og jenter hver for seg, jentene av kvinnelig og guttene av mannlig lærer. Se forøvrig Normalplanens avsnitt om helselære s- 125 —128. Den pensum-fortegnelse som foreligger i Normalplanen, forutsetter at stoffet skal gjennomgås på 7. klassetrinn. I den 9-årige skole skal det i siste skoleår gis et avsluttende kurs i menneskets anatomi, fysiologi og helselære. Den gjennomgåing av stoffet som blir gitt i 6. klasse, kan derfor innskrenke seg til helt enkle forhold. Det er rimelig å legge hovedvekten på den egentlige helselære i den hensikt å innarbeide gode helsevaner hos barna. De grunnleggende helseregler om mat og drikke, arbeid og hvile, friluftsliv, klær og reinslighet bør innprentes. Men

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 237 skann 241

Siter