Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 13 (skann 17)

13 2. Litt om kongruens av trekanter. 3. Vinkelsummen 180° i trekanter. Konstruksjon av 60 og 30 grader, og andre vinkler, som summer og differanser ved de vinkelkonstruksjoner som er lært. 4. Parallelle linjer, rektangler og parallellogrammer. Avstanden fra et punkt til en rett linje og mellom to parallelle rette linjer. Vinkler med parallelle bein. Vinkler ved parallelle linjer overskåret av en tredje linje. 5. Mer om sirkelen. Flateinnholdet. Praktiske øvinger med sekant, sirkel-korde og tangent. 6. Anskuelige øvinger med modeller av prismer, sylindrer, pyramider, kjegler og kuler. b. 8. OG 9. KLASSETRINN 1. Plan 1. Listen over de emner som undervisningen skal ta opp på plan 1 er begrenset mest mulig. En må regne med at en del elever vil velge den minst krevende plan og i løpet av 8. år finne at deres anlegg og interesse for matematikken er våknet, slik at de ønsker å ta en mer krevende plan. En kan derfor ikke innskrenke emnevalget i Plan 1 meget. Men det behov flertallet av elevene på plan 1 har, vil bli imøtekommet ved at emnene gis en mindre inngående behandling. All bevisføring må sløyfes. En søker å bygge forståelse på praktiske eksempler, anskuelighet og intuisjon. Teoretiske innslag blir av helt underordnet betydning. Kurset må legges praktisk an med vesentlig vekt på oppgaveregning og lette konstruksjoner og tegninger. I 8. klasse regnes oppgåver med fremmed mynt. En bør holde seg til myntsorter med desimaldeling. Engelsk mynt vil ventelig falle for vanskelig, men noen oppgåver bør en gjennomgå av hensyn til engelskundervisningen. Forretningsoppgaver bør det være noen ganske få av. De fleste eksempler bør ellers hentes fra andre områder av samfunnslivet. Oppgåvene i renteregning skal ikke omfatte problemet å finne tiden når kapital, rentefot og rente er gitt. De praktiske oppgåvene fra delingsregning, arbeidsoppgåver o. 1. må etter Plan 1 være atskillig lettere enn etter de to andre planer.

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 13 skann 17

Siter