Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963, s. 148 (skann 152)

referater av tekster, svar på spørsmål til tekster, besvaring av brev, og stundom enkle omsettinger som kan klargjøre forskjeller mellom målene. En må anvende forholdsvis mye tid på språklæren. Det må legges vekt på at elevene kan analysere ord og setninger riktig og fullstendig. Norsklæreren bør her samarbeide med lærerne i fremmedspråk. Sidemålets formverk må en ta teoretisk, gjerne i tilknytning til en kort grammatikk og i takt med de skriftlige øvingene. 2. Arbeidsplan for 8. og 9. skoleår Det er ikke meningen at læreren skal føle seg bundet av den arbeidsplan som blir trukket opp her. Læreren må legge sin egen arbeidsplan på grunnlag av de inntrykk han får av klassen og de enkelte elevene etter å ha gjennomført det innledende arbeid som er skissert under III, 1. 8. SKOLEÅR Litteraturlesning. Klassen leser ett klassikerverk, f. eks. blant disse: en av Bjørnsons bondefortellinger, Lie: Livsslaven, Kielland; SkipperWorse, Hamsun: Markens grøde, Rølvåg: I de dager, Bojer: Den siste viking, Christiansen: To levende og en død, Tvedt; Madli und’ apalen, Moren: Storskogen. Læreren leser noen kapitler høyt, og ellers veksler en mellom forberedt høytlesning og stille lesning. En samtaler om innholdet og personene, og sammenlikner med bøker klassen har lest før, og finner likheter og ulikheter med vanlige gutte/jentebøker. I leseboka leser klassen en del enkelt faglig stoff omkring yrke og arbeidsliv; mest blir det stille lesning med kontrollspørsmål. En samtaler om stoffet, sammenlikner med lokale forhold, og trekker inn aktuelle begivenheter fra dagspresse og radio. Det skjønnlitterære stoffet i leseboka kan en nytte til høytlesningsøvinger og dramatisering, og en kan sammenlikne faglig stoff og skjønnlitterært stoff for å finne ulikhet i oppbygning og ordvalg. Om lag 1 / 3 av det en leser, skal være på sidemålet. Elevene bør ha en egen notatbok for sidemålet, og noterer ord og vendinger og forskjeller mellom de to mål i substantiv- og verbbøyning. Klassen leser 10 sider dansk og 10 sider svensk litteratur på originalspråkene. En leser i alt ca. 225 sider i lesebøker og lesehefter dette året. 148

Forsøksplanen 1960 · Vedlegg 2, 1963 s. 148 skann 152

Siter