3. M. Oftedal: Sånn blir avisen til. (7., 8. og 9.)
4. Norsk Rikskringkastings serieforedrag: Pressa i vår tid. (8. og 9.)
5. Sinding: Næringsliv og politikk. (9.)
6. Chr. Rytter: Hva er fjernsyn? (8. og 9.)
7. Gyldendals serie : Norsk samfunnsliv. (Bare utvalgte avsnitt for
8. og 9.)
8. Bjørge og Coward: Lesebok for framhaldsskolen I og 11.
Dette er bare eksempler. Det finnes mange flere som passer like
bra. Listen bør etter hvert suppleres med de nye bøkene som kommer
ut og som passer godt som tilleggslesning i den linjedelte ungdomsskolen.
Klassebibliotek.
Klassebiblioteket bør være faglig preget, og inneholde fremmedordbok,
oppslagsbøker (Skattkista, Familieboka) og et utvalg reiseskildringer
og biografier, og beretninger om oppfinnelser og oppdagelser.
Skolebibliotek.
Skolebiblioteket bør inneholde et utvalg ungdomslitteratur og klassikerne
våre. Dessuten bør det inneholde et utvalg av fargereproduksjoner
(Kunst i Skolens Mapper) og grammofonplater med innspillinger
av sanger, dikt, eventyr, noveller og skuespill. Det er også
verdifullt å ha et lydband-arkiv med opptak særlig fra skolekringkastinga.
7 vSkann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
