86
Særoppgaver.
Hver enkelt elev skal i løpet av året ha en særoppgave innenfor
dette området.
Når klassen i leseboka leser utdrag av en roman eller et skuespill,
kan en enkeltelev eller en gruppe elever få til oppgave å lese hele verket
og orientere om det for klassen. — Andre bøker som forutsettes å
interessere ungdom, kan gjennomgås på samme måte av enkeltelever
eller grupper. —- Elever som er interessert i å dramatisere, kan få til
oppgave å dramatisere korte eventyr, folkeviser, noveller. — Elever
som er flinke til å lese opp, kan få til oppgave å framføre dikt.
Muntlige øvinger.
I tillegg til de muntlige øvinger som følger lesningen, skal elevene
systematisk vennes til å opptre for klassen med korte fortellinger om
noe de har opplevd, eller med redegjøringer for noe de har lagd eller
vært med på. Enkeltelever eller grupper gir referat av ungdomsmøter,
ungdomsprogram i radio, idrettskonkurranser, viktige hendinger i
byens (bygdas) eller landets liv. Der det er naturlig, bruker elevene
tavle, kart, illustrasjonsmateriale.
Elevene vennes til å delta i ordnede diskusjoner etter korte innledninger,
gjerne ved læreren i begynnelsen.
Skriftlige øvinger.
Den første tiden skriver elevene fortellinger og skildringer om seg
selv og sine opplevelser, med tanke på at læreren skal lære å kjenne
elevene, og elevene hverandre. Svarene blir ikke bedømt som stiler,
men læreren oppmuntrer til naturlighet i språkform.
Etter hvert tar klassen fatt på å skrive stiler under lærerens rettleiing.
En gir avvekslende oppgaver som appellerer til fantasien og
som bygger på iakttakinger. Læreren rettleier om innledning og avslutning,
avsnittinndeling og overganger, om setningsbygning og
ordvalg.
4 —5 stiler skrives på skolen i dobbelttimer etter at elevene hver
gang har fått noen dager til å samle stoff, og læreren får da anledning
til å rettleie hver enkelt elev om stoffvalg og komponering. Om lag
io stiler gjør elevene ferdig hjemme.
Elevene skriver 4 —5 enkle brev til venner og slektninger.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
