72
I leseboka leser klassen utdrag av de mest kjente verker i vår litteratur
og noen dikt, gjerne i kronologisk rekkefølge. Til denne lesningen
knytter læreren en del litteraturhistoriske opplysninger, men det er
ikke nødvendig å ha noen litteraturhistorie. En leser også et utvalg
faglige stykker med emner fra yrkesliv og ungdomspsykologi. Om lag
1/ 3 av det en leser skal være på sidemålet.
Denne lesningen bør omfatte ca. ioo sider nytt stoff fra lesebøker
eller hefter, og klassen repeterer stoff som er lest tidligere og som
skal høre med til pensum.
En leser ca. 10 sider dansk og ca. 10 sider svensk litteratur på
originalspråkene. Klassen repeterer de nordiske lands fedrelandssanger.
I tillegg til det som er nevnt, skal elevene lese ca. ioo sider sakprosa
hvor stoffet er hentet fra liv og arbeidsforhold i ulike yrker. Stoffet
velges ut med tanke på at en skal se de enkelte yrkene i en videst mulig
samfunnsmessig sammenheng, men stoffet skal også gi kunnskaper
om selve yrkesaktivitetene. Særlig skal en legge vekt på de yrkene som
preger det lokale yrkeslivet.
Stoffet leses og kommenteres i klassen. Læreren forklarer vanskelige
ord og faguttrykk. I enkelte tilfelle kan elevene få i hjemmelekse
å gi muntlige framstillinger av det de har lest, med støtte
i notater.
Samtaler og frie muntlige øvinger.
Disse aktivitetene fortsetter i samme spor som før; en stiller stadig
større krav til fullstendig og korrekt språklig form, fri framføring og
grei opptreden.
En bør under arbeidet med fagstoff trekke sammenlikninger med
de stedlige forhold, og i samtaler og diskusjoner trekke inn aktuelle
begivenheter fra dagspresse og radio.
Skriftlige øvinger.
Det er fortsatt ingen grunn til å «spesialtrene» elevene i løsning av
bestemte oppgavetyper, men en varierer oppgavene som i det 8. året.
I løpet av det siste året bør elevene 5 —6 ganger få skrive noen lengre
oppgaver i 3 —4 skoletimer, eller de får et oppgavesett med to ulike
slag oppgaver som skal besvares på en skoledag. I alt leverer elevene
ca. 12 skriftlige arbeider.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
