64
sansen for gode bøker. — Så langt tiden tillater det, bør elevene på
det 9. klassetrinnet lese hele diktverk, ikke bare utvalgte avsnitt. En
vanlig arbeidsmåte bør være at elevene deltar i en samtale om det
som er lest.
3. Leseøving og leseteknikk
Øvinger i leseferdighet må ikke stanse opp eller avsluttes i grunnskolen.
En må drive øvinger i lesekonsentrasjon og leseteknikk gjennom
alle tre årene i ungdomsskolen.
Leseteknikken må utvikles både når det gjelder høytlesning og
stillelesning. Under høytlesningen må en særlig legge vekt på en jevn
og naturlig lesefart og en riktig artikulasjon. Det kan være verdifullt
å ta fonetikken til hjelp for å vekke sansen for korrekt uttale av enkelte
lyder. Under stillelesningen er det forståelsen av innholdet, lesefarten
og konsentrasjonen som må være det viktigste.
4. Frie muntlige øvinger
Når det høver, bør læreren forsøke å la emner elevene har lest om
eller hørt om i skolekringkastinga, eller spørsmål de er opptatt av,
bli gjenstand for diskusjon i klassen. For at alle skal få øving i å delta
i diskusjonene, bør de i førstningen få anledning til å forberede seg
hjemme slik at de kan støtte seg til skriftlige notater. — Hver elev
bør også i forbindelse med undervisningen i norsk og orienteringsfagene
få høve til å holde minst to korte foredrag pr. år. — På dette feltet
bør det være et nært samarbeid mellom lærerne på de to fagområdene.
— Kritisk vurdering av avisartikler, den kulørte presse, propaganda,
reklame og film bør gå inn som et ledd i de frie muntlige øvingene.
Stridsspørsmål som pressen er opptatt av, kan også bli tatt opp til
drøfting i klassen.
5. Skriftlige øvinger
Elevene skal etter sine individuelle forutsetninger øves opp til å
gi skriftlige uttrykk for sine tanker, følelser, opplevelser og erfaringer.
— For hvert klassetrinn må det settes økte krav til presisjon, tankeinnhold,
saklighet og rettskrivning.
De skriftlige øvingene må ikke på noen linje eller på noe klassetrinn
konsentrere seg bare om tradisjonell stilskrivning. Det er like viktig
at elevene får øving i f. eks. å skrive debattinnlegg i klasse- eller skole-Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
