Forsøksplanen 1960, s. 429 (skann 431)

429 Samfunnsfag. I historie vil det være av betydning bl. a. å se i perspektiv sjønæringenes utvikling og kystbefolkningens livsvilkår. I samfunnskunnskap vil det være naturlig å skaffe seg en oversikt over status for befolkningen i fiske og sjøfart i dag, hva f. eks. fiske - næringen betyr, hvordan den administreres, fiskernes faglige og økonomiske organisasjoner osv. i sammenheng med den mer generelle samfunnskunnskap. I geografi bør hovedvekten legges på hva landets beliggenhet, den lange kyst, de naturlige næringsforhold og den nære tilknytning til havet har å si. Havets egentlige geografi, havlæren, får imidlertid sine egne timer. Det vil likevel her være gunstig å komme inn på f. eks. Golfstrømmen og dens rolle. De grunnleggende meteorologiske forhold, værvarslingen og dens betydning for fiskere og sjøfolk, er det naturlig å behandle i dette fag. Naturfag. I biologi med helselære skal det gis en grunnorientering i de alminnelige biologiske forhold. En belyser planterikets og dyrerikets (herunder menneskets) gjensidige avhengighet. De enkelte dyregruppers plass og betydning gjennomgås i korthet. Hovedvekten kommer etter hvert til å ligge på forholdene i havet. Med bakgrunn i dette behandles menneskekroppen og hvordan vi skal stelle oss for å holde oss friske m. v. For øvrig må helselæren særlig konsentrere seg om næringen og kystbefolkningen, boligforhold, klær, kosthold, dessuten de viktigste regler for førstehjelp o. 1. som særlig blir aktuelle. Det vil her også være høve til en del praktiske øvinger. Det kan være aktuelt å legge f. eks. livredning og kunstig åndedrett til opplæringen i kroppsøving. Svømmeopplæring bør ordnes der hvor det overhode er mulig. I fysikk er det rike muligheter til å hente stoff fra sjønæringens mange områder. Nær sagt alle deler av fysikken kan få naturlige tilknytningspunkter til det miljø elevene kjenner og er oppvokst i. Også i kjemi kan en utnytte stoff som har tilknytning til fiske og sjøfart, om ikke mulighetene er så lette å få øye på som i fysikken.

Forsøksplanen 1960 s. 429 skann 431

Siter