Forsøksplanen 1960, s. 422 (skann 424)

422 F. Maskiner og motorer (2 t.). Motoren. Virkemåte. Vedlikehold og stell av maskiner. Demonstrasjoner og arbeidsøvinger. Demontering, reingjøring, justering, utbytting av slitte deler, innsmøring, montering. (Se plan for forming og praktiske aktiviteter.) Overføring til akslinger og propell. Brennstoff. Pumper. Maskinelt utstyr. Godt stell. Økonomisk drift. Sikringstiltak som vern mot arbeidsulykker. 111. Rettleiing for undervisningen. A. Biologisk fiskerilære Undervisningen kan ta utgangspunkt i en sammenlikning mellom livet i havet og livet på landjorda. En rekke dyreformer kan i en kortere tid holdes i enkle akvarier der elevene kan studere dem. En kan nærme seg stoffet på flere måter. Det kan være naturlig først å ta for seg heimefisket og eventuelle større fiskerier på stedet. En kan f. eks. begynne med en kartlegging av syklusen i årets fiske slik det vanligvis arter seg på hjemstedet. En rekke oppgaver her vil kreve samarbeid med andre fag, geografi, havlære, praktisk fiskerilære og navigasjonsfagene. Eksempel: «Gi en samlet oversikt over heimefisket på stedet og dets betydning for stedets liv og økonomi.» Først drøfter en saken i sin alminnelighet, gjerne i tilknytning til en stiloppgave. Diskusjonen eller stilen vil vise at det er nødvendig med mer eksakte opplysninger og en dypere inntrenging i emnet. En vil da komme fram til en rekke integrerende faktorer som hver må belyses nærmere. Rent skjematisk kan dette antydes som i denne figuren:

Forsøksplanen 1960 s. 422 skann 424

Siter