Forsøksplanen 1960, s. 396 (skann 398)

396 Forholdet mellom privatøkonomi og samfunnsøkonomi behandles. Samfunnets trygdeordning og skattesystem gjennomgås og virkningene av disse på familiens økonomi. — En tar opp spørsmålet om heimeværende hustrus økonomiske forhold, lønnsomheten ved hustruens yrkesarbeid utenfor heimen — utgiftene til cv. leiet hjelp og samskattens utslag. En tar opp vurderingen av: tid/penger, bruk av hel- og halvfabrikata fra et økonomisk synspunkt, manuelt/maskinelt arbeid i heimen osv. Levestandard/livsstandard, økonomisk prestisje og sosialt press kan gjøres til gjenstand for klassediskusjoner. Et økonomisk familieråd og samarbeid om et familiebudsjett bør tas som gruppeoppgave. En forutsetter at husholdningsregnskap er pensum og eksamensoppgave i regning. Barnestell. Dette fag må få en sentral plass. I 8. klasse har elevene sett demonstrasjon av spedbarnstell. I 9 Ah må elevene først få en teoretisk gjennomgåelse av stoffet med demonstrasjoner, så personlig trening i å stelle med barn, spedbarn og småbarn. Emner som bør tas med: Spedbarnet : Det nyfødte barn. Hovedtrekkene i den normale fysiske og psykiske utvikling i spedbarnsalderen. — Spedbarnets døgnrytme og søvnbehov. Seng, sengklær og klær. — Spedbarnets næringsbehov, spedbarnsmat. Naturlig ernæring. Melkeblandinger. Flaskestell. Fast føde. — Psykologisk synspunkt på barnestellet. Fysiske og psykiske, emosjonelle behov. Bad og annet stell. Kontakt, omsorg, leik, leikesaker. ■ — Barnets omgivelser. Barnerommets hygiene: reinhold, lufting, oppvarming, belysning. — Forebygging av sykdommer hos spedbarn. Smdbainstell : Den psykiske og fysiske utvikling i alderen I—71 —7 år. Arv og miljø. Motorisk, intellektuell, emosjonell og sosial utvikling. Personlighetsutvikling og sosial tilpasning. Næringsbehov i alderen I—71 —7 år. Barnemat. Spisevaner og -vansker.

Forsøksplanen 1960 s. 396 skann 398

Siter