Forsøksplanen 1960, s. 319 (skann 321)

319 PRAKTISK ARBEID A. Mål. De praktiske aktivitetene har til formål gjennom almenpraktisk orientering å skape trivsel, interesse og gode arbeidsvaner og muliggjøre en allsidig utvikling av handlag for løsning av dagliglivets problemer. Denne almenpraktiske opplæringen bør i ungdomsskolen ha tre hovedsiktepunkter: i. Å gi muligheter for individuell utfolding av interesser og anlegg. 2. Å virke motiverende for den teoretiske opplæringen ved at den byr elevene arbeidsoppgaver som gjennom sin hobbymerkte karakter engasjerer dem sterkt og skaper behov for økt teoretisk innsikt på ulike felter. 3. Å orientere elevene om arbeidstilhøve og yrkesmiljø på ulike yrkesområder. Gjennom et bredt utvalg av praktiske aktiviteter med sterk tilknytning til arbeidslivet og gjennom besøk på arbeidsplassene søker en å gjøre det lettere for elevene å finne den plassen i arbeidslivet hvor de etter sine anlegg og interesser naturlig hører heime. Dette vil særlig få betydning for den yrkesmerkte linjen, men selv her vil undervisningen bare ha en yrkesorienterende og -forberedende karakter og ikke gi fagutdanning i vanlig forstand. B. Generelle merknader. Rettleiing. På alle klassetrinn og linjer bør en legge hovedvekten på enkelt verktøy og enkle materialer, idet en stiler mot at eleven skal kunne greie seg i en håndvending med det verktøy som fins i en vanlig velutstyrt heim. Alle elever bør bli orientert om hvilke kvalitetskrav en stiller til godt husverktøy, hvordan det skal oppbevares og stelles og hvordan en kan innrede et enkelt, men tjenlig verksted for vedlikeholds- og hobbyarbeid i heimen. I de øverste klassene vil det være naturlig at elevene også får lære å kjenne enkle arbeidsmaskiner og i noen utstrekning nytte dem under lærertilsyn til løsning av oppgaver.

Forsøksplanen 1960 s. 319 skann 321

Siter