302
2. En arbeidsmåte som skal læres:
Vesker og etuier i skinn og lær. Produkter i bast, peddig, halm, siv,
spon, tæger. Skohorn, knivskaft, skjerfring, smykker av horn og
bein. Skåler og krukker formet i leire. Brikker, permer, varebind
o. 1. av papp og papir, med og uten klistermønstring. Utholing av
fat og skåler. Kasser, skrin, små hyller o. 1. satt sammen med lim,
spiker og/eller skruer. Overflatebehandling og dekorasjon med
lakk eller farger.
3. En bestemt funksjon :
Lysestaker, enkle og sammensatte, i ulike materialer. Lamper.
Enkle bruksting til rommet : Bokstøtter, hyller, skamler o. 1.
4. Høytider, åremåls- og merkedager :
Adventslysestake, julekrybbe, jul?trepynt. Påskeegg (pappmasjé).
Fastelavnsris. Borddekorasjoner. Gaver til mors- og farsdag, og
til fødselsdager: Smykker, fat, askebegre, mapper, esker, etuier
etc. Utstyr (masker, skjold og våpen, drakter o. 1.) til opptog på
«Barnas dag», til klassefester og andre tilstelninger.
5. En aktuell situasjon :
Etter moto-cross: Skilt og merker til syklene. Hjelmer i pappmasjé
og aluminium.
Etter brann: Brannøkser, hjelmer og annet brannmannsutstyr.
Teltturen : Campingutstyr.
Etter en film, etter museumbesøk osv
6. Samarbeidet med andre fag :
Historie: Tømmerdrift, fiske og andre emner fra næringslivet
Norsk: Illustrasjoner til eventyr og fortellinger, ved hjelp av alle
slag materialer og farger: «De tre bukkene Bruse», «Trolla på
Hedalsskogen», «Robinson Cruso» o. 1.
Dramatisering med dokketeater, enten ved hjelp av fingerdokker
eller marionettdokker.
Geografi : «Krål i Afrika», skipslei og sjømerker, plastiske kart osv.
Naturfag: Hjelpemidler til undervisningen, rugekasser, fuglebrett,
matbrett, mattrau og bur for kaniner og andre husdyr, plante -
presse osv. for alle skolens fag.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 302». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/304/
