279
Kappløp: Løp fra mål til mål.
« rundt et merke
« « « « rekke vis.
« « « « med forhindringer (krype gjennom
akselbånd, sitte ned, hoppe tau).
Nummerkappløp.
Siste par ut.
Råttent egg.
Slå på ring.
Stafettløp: Stafettløp der en gir nestemann et slag på hånden
som tegn på at han får begynne.
Stafettløpingen varierer en ved å legge inn spesielle
oppgaver (hoppe over eller krype under sadel, bom,
benk, list), ruller.
Hermeleiker: En leder, den andre følger etter som en skygge.
En leder, alle de andre følger.
Fantasileiker: Elevene får dramatisere situasjoner, etterlikne dyrs
bevegelser etc.
4. —6. klasse.
Småleiker: 2 og 2 kampleiker.
Større grupper:
Tredjemann i vinden, lett på foten, par-sisten, åborleiken,
pass halen din, hvor mange dasker, konge
på haugen (gutter og jenter hver for seg).
Fantasileiker: Elevene bør fortsatt få høve til å leike ulike leiker
der fantasien får dominere.
7. — 9. klasse: Leiker som kan brukes på hvilket som helst av de
øverste klassetrinn:
Løpeleiker: Haren og kålhodet,
nappe lue,
potetløp.
Fangeleiker: Post og røyer, fri, bytte hester.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 279». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/281/
