Forsøksplanen 1960, s. 267 (skann 269)

267 5 Plan for året : August — september: Fri-idrett, ballspill, svømming og terrengleiker. Oktober — desember: Orientering. Aktiviteter innendørs. Januar — februar: Ski- og skøyteløping og aktiviteter innendørs. Mars — april: Skiløping. Aktiviteter innendørs. Mai — juni: Ballspill, fri-idrett, svømming. Plan for den enkelte time : i. Oppvarming. 2. Timenes hovedaktiviteter. 3. Bad eller frottering. Læreren må gjennom valg av øvinger sørge for at opplæringa blir allsidig. Kravet til allsidighet kan ikke alltid tilfredsstilles innenfor rammen av den enkelte time, men det kan tilfredsstilles over en kortere periode ved å variere øvingsutvalget. En velger øvingene ut fra elevenes forutsetninger og behov. Læreren må alltid være klar over hensikt og virkning. Organisering av arbeidet. Enhver virksomhet må ordnes slik at arbeidet blir effektivt. Elevene må læres opp til å utnytte tiden og plassen best mulig. Arbeidet kan organiseres som: a) Klasseundervisning. Dette er en rasjonell arbeidsform når elevene skal tilegne seg enkle kunnskaper og ferdigheter, f. eks. ved innlæring av stillings- og bevegelsesmønstre. b) Arbeid i grupper (8 — 10 elever i hver gruppe). Denne organiseringsform passer best under øvinger som er så anstrengende og gjøres så hurtig at elevene trenger en hvileperiode etter hvert forsøk, f. eks. klatring i tau, krcppsheving i bom, stafett-løp etc. c) Arbeid parvis eller i grupper med inntil 4 elever i hver gruppe nyttes når øvingene er lite anstrengende. Elevene kan da være i kontinuerlig virksomhet. Arbeides det med småapparater, forutsettes det at der er apparater nok, minst ett apparat til to elever. Eks.: Ballkasting til kamerat. Dramatisering.

Forsøksplanen 1960 s. 267 skann 269

Siter