254
teller om deres liv og virke og spiller enkle stykker for å vise deres
musikk. En sammenlikner med andre komponister, fletter inn ting av
interesse fra den tiden de lever i osv.
Det finnes en rekke verdifulle musikknlmer som med stort utbytte
kan nyttes i undervisningen. (Statens filmsentral, Kommunenes filmsentral,
ambassadene m. m.) Se litteraturhenvisningen.
En forklarer på en enkel måte de vanligste musikkformer, og hele
tiden bør en gi gjennomgåelsen et så aktuelt tilsnitt som mulig, f. eks.
ved at en knytter den til skolekonserter, om slike holdes, eller til radiokonserter
og skolekringskastingsprogrammer o. 1. Elevene bør også
selv være aktive som innledere til disse små programmene, som f. eks.
de enkelte komponisters liv. (Stiler, arbeidsbøker, grammofonkåserier).
Så ofte som mulig bør en forsøke å knytte gjennomgåelsen til levende
musikk, spilt av lærer eller elever.
V. Arbeidsplan for klassene.
A. Barneskolen (i. —6. skoleår).
i. og 2. skoleår:
Sang: Hovedsaken er at det synges ofte, sd barna blir glade i sangen.
Lette sanger og salmer etter øre. Disse må passe til barnas standpunkt
og gi avveksling og oppmuntring også i opplæringen ellers.
Enkle sangleiker som lar barna oppleve rytmen.
Ved enkle lyd-, tonedannings- og artikulerings-øvinger søker en
å utvikle en myk og ren stemme og en god resonans. (Se rettleiing.)
Teksten leses med naturlig betoning og rytme. Tonedanning, leseøving
og sang kombineres mest mulig.
Note- og høre-lære: Gånoten, løpenoten, hvilenoten, hvile lenge -
noten, hvile mer-noten, 2/ 4 , 3/ 4 og 4/ 4 takt innøves. Barna klapper og
slår takten. Intervalløvinger: Først må elevene venne seg til å høre
forskjell på høye og lave toner (store tonesprang). Avstanden mellom
tonene gjøres mindre etter hvert, ned til et lite sekund. Elevene lærer
å skjelne intervallbevegelsene opp, ned og tonegjentakelse («ut»), samt
å følge en trinnvis bevegelse (med tonetrapp, tonestige eller andre
hjelpemidler).
Grunntonen Då. Tonespranget Då-Så, Så-Mi, treklangen Då-Mi
Så. Høye Då.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 254». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/256/