Forsøksplanen 1960, s. 130 (skann 132)

130 6. Praktiske oppgaver om samfunnstilhøve: Skatter, trygdeordninger, livsforsikring, samvirke, obligasjoner, aksjer, veksler, energi- 'og produksjonsproblemer. Granske metoder søkes brukt i enkelte oppgaver. Geometri og romlære. i. Kongruenssetningene for trekanter repeteres. Forhold mellom linjestykker. Likedannede trekanter, forhold mellom sider, omkrets og areal. Kartmålestokk. 2. Vinkel med parallelltransversaler. Deling av linjestykke i gitt forhold. Konstruere et ledd i en linjeproporsjon. 3. Den pytagoreiske læresetning. Anvendelse på beregninger av plane figurer. 4. Litt om symmetri om akse og punkt. 3. Rettleiing for undervisningen. Da Plan 2 i 7. og 8. klasse ikke skiller seg mye fra Plan 1 i utvalget av momenter, vil det være rimelig at det utarbeides en felles lærebok. Hvert av de momenter som hører med til begge kurs, følges i boka av to oppgaveavsnitt, ett enklere beregnet på elever som leser etter enten Plan 1 eller Plan 2, og ett beregnet spesielt for elever som leser etter Plan 2. Lærerne bør selvsagt også selv finne fram høvelige supplerende oppgaver for de forskjellige elever. Undervisningen i de to første klassene kan derfor i det vesentlige drives parallelt når det gjelder Plan 1 og Plan 2. Skriftlige prøver og hjemmearbeid vil også få omtrent samme omfang. I 9. klasse er det ikke angitt noen Plan 2 for den almen-praktiske linjen, som bare har to timer matematikk pr. uke. For 9. klasse på den almen-teoretiske linjen er det angitt en Plan 2 som stiller noe mindre krav enn Plan 3. Momentene er i det vesentlige de samme, og en kan tenke seg en felles lærebok der det stoff som Plan 2 omfatter, er merket ut, og der oppgaveavsnittene igjen er delt i to etter vanskegraden. Plan 2 bygges opp dels empirisk og dels — der en finner det hensiktsmessig — ved bevisføring på grunnlag av de empiriske retninger som en har funnet fram til.

Forsøksplanen 1960 s. 130 skann 132

Siter