109
Ved grafisk framstilling av produktet av to blandede tall vil barna
kunne vennes til å gjøre seg opp en mening om hva svaret omtrent
må bli.
3» 5 * 4.5 = is>7s> dvs. det ligger mellom 3 • 4 og 4 • 5. En ser
også at det ligger nærmere 12 enn 20. Eller en ser at det ligger nær 4 • 4.
(Nesten 4 ganger litt mer enn 4 er ca. 16.)
Ved divisjon med ekte brøk som ved divisjon i det hele, må det
sterkt framheves at en skal finne hvor mye det blir til hver hel, til én.
12 fordelt på 4 gir 3 til hver
12 : \ — 24 : 1 Når vi har 12 for hver halvdel, må det bli 24
for hver hel.
Oppgaver av dette slag må stadig gis konkret innhold.
I denne forbindelse må divisjon og multiplikasjon som motsatte
regningsarter drøftes mer inngående. En må være varsom med å
innføre «multiplikasjon med den omvendte brøk». Det er lett å lære
dette, men erfaringsmessig meget vanskelig å forstå.
12:4= 3:I J 2 delt i 4 deler gir 3 på hver del, eller
12 : 2 = 6 : i
12 : i = 12 : i
12 : i = 36 : 1
12 epler : 4 barn = 3 epler : 1 barn.
12 epler til 4 barn gir 3 epler til hvert barn.
12 kr. : \ m = 24 kr. : 1 m o. 1.Skann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Forsøksplanen 1960, s. 109». Versjon 2026-09-28. /planer/l60/l60-komplett/s/111/
