Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964, s. 58 (skann 60)

Den intern2B^on2le 2rl)eiclBorganiB2B^on (II^O). G^onQniig^e organiB2B^oner (O^d!D, intern2B^onale rnarl<e6Bo!anneiBer). I det obligatoriske kurset i samfunnsfag vil samtlige elever få en oversikt over organisasjonslæren (se side 27). De elevgrupper som har samfunns- og organisasjonslærer som spesialfag, må med utgangspunkt i den alminnelige oversikten få høve til å fordype seg på særlige områder, dels ved deltaking i arbeidsgrupper, dels ved individuelle studier og særoppgaver. Det er altså ikke meningen at alle de emner som er ført opp her, skal bli gjennomgått i spesialgruppene. Læreren og elevene må velge ut de organisasjoner og emner som skal studeres mer inngående. Det er vilctig at elevene kar Barnme lagrer i BpeBiall(urBet Born i 6et ol)liZ2toriBl<e I<urBet i BarnkunnBkag. DnderviBninZen I<an cia l<oorciinereB, Biil< at cien alrninnelige av et emne I^an clanne utZangBpunl<t N2r en Blcal velge Btoik Born Bl<al na?rrnere utclvpeB. 111. Forholdet til andre fag. Undervisningen i samfunns- og organisasjonslære vil ha nær tilknytning til historieundervisningen. Det er derfor ønskelig at klassen nar samme lærer i de to fagene, som langt på vei må integreres til et hele. Således må elevgrupper som arbeider med et spesielt problem, kunne nytte timer fra begge fag over en viss periode dersom dette synes formålstjenlig. Også andre fag, f. eks. geografi, kristendomskunnskap, etikk og psykologi/sosiologi, vil ha mange berøringspunkter med samfunns- og organisasjonslæren. De lærerne som underviser i fagene, bør derfor ha stor frihet til kelleB opplegg og samarbeid om gruppeoppgaver og individuelle oppgaver.

Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 s. 58 skann 60

Siter