Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964, s. 49 (skann 51)

4 vii r 49 og læreren kar en VIBB rnuligket til 2 variere opplegget i 82iN8var med Bine egne forutsetninger og dlaßßenß intereßßer. Det dan Baledeß godt tendeß at Btoffet g^ennorngaß i en annen reddeiGlge, eller at enkelte emner gar ut, rnenß andre dornrner inn i Btedet. Det må advares mot å gjøre etikken til et ensidig teoretisk fag med en sterkt abstraherende tendens. Det er selvsagt slik at en normativ vitenskap som etikk vanskelig kan unngå teoretiske og abstrakte problemstillinger. Visse definisjoner bør gis, og analyser av sentrale etiske begreper bør foretas. Læreren bør sannsynligvis også i noen grad søke å kartlegge de viktigste etiske teorier i fortid og nåtid. Omtalen av teoretisk etikk må allikevel ikke komme til å skygge for den kjensgjerning at det er dagliglivets moral som er undervisningens egentlige innhold og ikke etikk som vitenskap om moralen. Vitenskapelig etikk kan og bør komme med i den utstrekning den antas å være en nødvendig forutsetning og bakgrunn for en fruktbringende drøfting av praktisk moral, dvs. regler for handling og atferd som innenfor et samfunn eller en kulturkrets anses som ønskelig. I vurderingen av hva en bør ta med, må ikke minst elevenes interesser og forutsetninger tillegges vekt, likeså tilknytningspunktene til og mulighetene for integrering med andre fag. Ksar det gjelder /aZinteFT-erinZ, giB det i 808ialfaggruppen rnuligneter Born dor utnvtteB. klevene nar dade pBvl<ologi, 808io1ogi og I<riBtendornB- I<unnBi<ap Born fag. t^va enten en detral<ter etikken Born en autonom vitenBl<ap eller il<l<e, 8a faller det i det rninBte naturlig a 8e mo/alen i p8vl<ologi8l(, 808ial og religioB Barnrnenneng. I till^nvtning til den opp- IZering i pL^koloZi Born IdaBBen ellerB far, vil det va?re naturlig a utdvpe de Bider av PBvl<ologiBtudiet Born er BZerlig aktuelle nar det gjelder en dvpere forBtaeiBe av den rnoral^e atferden. ?a lignende viB vil l<laBBenB I<^ennBi<2p til 505ioloFi vZere en god rijelp nar det gjelder a forBta rnoralenB 808iale forandring. I^ornoldet mellom religion og moral dan virde noe rner dornpliBert, idet det til tider dan BvneB Born om det idde nnB noen egentlig forl?indeiBe mellom deni. De Btore verdengreligionene nar lidevel Bine dlare rnoraldud. og i var tradiB^on nar fordindeiBen mellom religion og moral va?rt intirn.KeligionenB detvdning for moralen rna 82NN8vnligvi8 Be»deB delB i korviBBningen om viBBe gud- gitte l)ud og forBdrifter, og delB i den k/el^i rnenneBdene gjennorn religionen I<2N f 2 til 2 pr2dtiBere etiBd verdifulle normer.

Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 s. 49 skann 51

Siter