Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964, s. 32 (skann 34)

32 SAMFUNNSREGNING Mål: 3arnfunnBregningen Bkal gjennorn konkrete oppgaver gi elevene en orientering i forskjellige e>konorniBke kornold i det rnoderne 82infunn8 private og offentlige liv, og venne dein til 2 nytte det de nar IZert i regning OF rnatern2tikk, til Blik orientering. Fra undervisningen i 8. og 9. klasse har elevene en del grunnleggende kunnskaper om visse praktisk-økonomiske forhold, og de har fått en viss ferdighet i å bruke sine kunnskaper i oppgaveløsning. Stoff som bør være med, men som en i de to første klassene måtte la ligge eller bare løselig kunne komme inn på, får sin naturlige plass i samfunnsregningens oppgåvekurs. Kurset henter sitt stoff både fra alminnelige private forretningsforhold og fra stats- og kommunalhusholdningen: bank- og pengevesen (rente og diskonto, veksler, vekselobligasjoner, pantobligasjoner, kjøp og salg av eiendommer, valutakurs, clearing), aksjeselskaper (utbytte, kurs, omsetning av aksjer), kooperative selskaper, konkursbo (dividende, prioriterte og uprioriterte kreditorer), dødsbo og arvefall, prisnivå og prisindeks, lønnsnivå og reallønn, korrelasjon mellom prisnivå og lønnsnivå, stats- og KoininunalnuBholdning (budsjettering, inntekter, fordeling av utgiftene til de forskjellige formål), skatter (direkte skatt til stat og kommune, skattetabeller, progressiv skatt, skattlegging, selvangivelse), avgikter (alminnelig omsetningsavgift, toll 0. a.) stats- og kommuneobligasjoner (kurs, nominell, øyeblikkelig og effektiv rente). Det l)1ir gitt oppgaver Born kan oelvße variaß^onen i e>kanQniißke fornold. t^n nevner noen ekßernpler: pengeverdienß forandring gjennorn arene, Konjunkturßvingninger, utviklingen av enkelte næringer, forandringer 5 timer pr. uke.

Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 s. 32 skann 34

Siter