Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 69 (skann 71)

69 Stoffet leses og kommenteres i klassen. Læreren forklarer vanskelige ord og faguttrykk. I enkelte tilfelle kan elevene få i heimelekse å forberede muntlig framstilling av det de har lest, med støtte i notater. Samtaler og frie øvinger. Disse arbeidsmåtene får fortsatt rommelig tid. I løpet av skoleåret bør hver elev ha opptrådt for klassen med en kort fortelling eller et foredrag, og så mange som mulig ha prøvd å lede en diskusjon. Det vil være naturlig at læreren tar sine oppgåver på like linje med elevene, og forteller fra lesning og reiser og innleder til diskusjon om f. eks. ungdomsproblemer eller yrkesvalg. Skriftlige øvinger. En veksler mellom ulike oppgavetyper, og har flere korte skriftlige skolearbeider enn lange heimearbeider. På den måten får læreren gode muligheter til å hjelpe den enkelte under arbeidet. Elevene skriver noen oppgåver der de må redegjøre for et problem de har undersøkt ved samtaler, i bøker eller ved egne systematiske iakttakinger. Elevene må få nødvendig instruksjon i å intervjue og bruke kilder, og vennes til å gjøre nøyaktige iakttakinger, gjerne også notere syns- og hørselsinntrykk for et bestemt formål. Til sammen bør det bli 12 —15 skriftlige øvinger i løpet av året, S —10 korte oppgåver på skolen og 5 —6 lengre heimeoppgåver. Elevene skal i tillegg til de skriftlige arbeider som er nevnt, samle stoff til individuell arbeidsbok, gjerne om et bestemt yrke. Dette stoffet skal til slutt legges fram i form av et kort foredrag eller en stil. De skal videre få øving i å skrive enkle forretningsbrev, søknader, annonser o. 1. Språklære. Arbeidet med grammatikken fortsetter i samarbeid med språklæreren, og ortografi og tegnsetting øves inn under arbeidet med de skriftlige oppgåver og ved øvinger som samler seg om visse ortografiske vansker. Når en begynner å lese stykker på sidemålet, vil det være naturlig at læreren orienterer om formverket i sidemålet. En arbeider fortsatt med å utvide elevenes ordforråd, og gjør elevene kjent med stadig flere fremmedord.

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 69 skann 71

Funn på siden 4

Siter