Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 58 (skann 60)

58 Mål og metode vil stort sett bli de samme, bare med slike endringer som er nødvendige fordi planen skal gjelde ungdomsstadiet. Det vil derfor ikke by på store vansker å sette de to planene sammen til en organisk oppbygd plan fra i. til 9. skoleår. Likevel kan det bli spørsmål om enkelte mindre forandringer i Normalplanen. — Endringene vil ikke berøre planen for norskundervisningen i de første fire skoleårene. I 5. og 6. skoleår kan det derimot komme på tale å legge større vekt på stille lesning og muntlige øvinger i tilknytning til lesestoffet, og formelle skriftlige øvinger. — Om en legger større vekt på dette arbeidet, vil barna få et bedre grunnlag når de i de følgende årene skal dra nytte av de mer frie og selvstendige aktivi tetene i faget. — For klassene 1 —6 vises for øvrig til kapitlet norsk i Normalplanen. 2. Norskundervisningen i ungdomsskolen I ungdomsskolens elevflokk vil det trolig vise seg å være en tydeligere spredning i ferdigheter og interesser enn tilfellet er i barneskolens. Dette gjør at spørsmålet om organiseringen av undervisningen kommer sterkt i forgrunnen. Målet for undervisningen i norsk må være at hver enkelt elev skal nå så langt i faget som han har forutsetninger for. Dette søker en i barneskolen å oppnå gjennom undervisningsmetoder som gir høve til individualisering, og ved å gi lærestoffet en form som har tilknytning til de enkelte elevers interesse og forutsetninger. Disse retningslinjer vil selvfølgelig også måtte følges i norskundervisningen i ungdomsskolen, og i 7. klasse vil en slik pedagogisk differensiering innenfor klassen være den eneste form for differensiering. I 8. og 9. klasse vil elevene kunne velge mellom tre forskjellige kursplanen Felles for de tre planene er et grunnkurs. Plan 1 er den minst omfattende når det gjelder krav til innlæring av teoretisk stoff. Plan 2 legger noe større vekt på innlæring av teoretisk stoff og ferdighet i skriftlig framstilling. Plan 3 er den mest omfattende og krevende plan, De tre kursplanene vil bli nærmere trukket opp i seinere kapitler.

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 58 skann 60

Funn på siden 2

Siter