Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 325 (skann 327)

325 Læreren må ha sin oppmerksomhet henvendt på elevenes fingerog håndstilling. Læreren må se nøye etter at arbeidet blir utført formelt riktig. Elevene må først og fremst lære seg til å skrive korrekt og raskt. Hastigheten må likevel ikke gå ut over kravet til nøyaktighet. Hastigheten bør komme opp i ca. 150 anslag pr. minutt. Læreren i maskinskrivning må samarbeide med lærerne i morsmål, bokføring, handelslære og andre fag som naturlig hører med som støttefag for maskinskrivning. I undervisningstimene i maskinskrivning kan elevene maskinskrive brev og fylle ut med maskin de dokumenter som er utarbeidd og gjennomgått i de andre handelsfagene. Det vil være rimelig at maskinskrivning får 2 timer pr. uke fra faget yrkeslære, slik at det i alt blir 4 timer maskinskrivning pr. uke. Et så stort timetall er nødvendig om en vil sikre gode arbeidsvaner og gi elevene ordentlig øving i å skrive touch. F. Praktisk yrkesorientering. (Se plan for Rådgjeving og yrkesorientering.) Hovedmomenter. 1. Butikkarbeid; Stell og bruk av kasseregister, vekter og måleredskaper og annet utstyr. Innpakking, varekunnskap, vårens gang: innkjøp, lagring, ekspedisjon, pakking, utsending og pakking for forsending. 2. Praktiske øvinger: Ekspedering av varer over disk, notering av ordre, effektuering av ordre, kontroll. Utskrift av notater og vanlige blanketter, oppdrag til bank, post, jernbane etc. Prislister, varemerking, telefonteknikk, personlig framtreden, kundebehandling, øving i å lage butikkutstillinger. 3. Kontorarbeid: Postforsending, utskrift av fakturaer og regninger, registrering og liknende kontorarbeid. Papirformat, telefonteknikk, bruk av alminnelige oppslagsbøker, beregninger av lønninger, lønningslister. Merknader. Det er forutsetningen at den praktiske yrkesorienteringen skal foregå dels i skolen og dels utenfor skolen, men i begge tilfelle stå under

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 325 skann 327

Siter