Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 200 (skann 202)

200 VI. Plan 2. i. Generelle merknader Undervisningen følger i store drag de samme retningslinjer som for Plan i. Planen skiller seg fra Plan i ved at den stiller større krav til leseferdighet, ordkunnskap, tale- og skriveferdighet og grammatisk sikkerhet hos elevene. Plan 2 er beregnet på klasser, grupper og enkeltelever som i interesse og arbeidsevne har forutsetninger for å nå lenger enn Plan i, men som ikke stiler mot å tilfredsstille de krav som er satt i Plan 3. Plan 2 tar sikte på å tilfredsstille elever som ønsker opplæring i skriftlig bruk av engelsk, men som føretrekker en roligere progresjon og dermed mindre pensum enn det som kreves i Plan 3. Det bør være mulig for elever som har begynt Plan 1 i det 8. året,,, å gå over til Plan 2 i løpet av det 8. og begynnelsen av det 9. året, dersom læreren rår til det. Like ens bør det være mulig for elever som har begynt med Plan 3, å gå over til Plan 2 i løpet av det 8. og 9. året,,, dersom læreren rår til det. 2. Krav Lesning Tilleggsstoffet omfatter i alt ca. 70 sider; om lag 45 sider bør være enkelt lesestoff i romanform eller samtaleform; om lag 25 sider bør være orienterende stoff om England og den øvrige engelsktalende verden. Disse 25 sidene leser en i siste halvdel av 8. og i det 9. året. Ordkunnskap. Ved utgangen av ungdomsskolen skal elever som har fulgt Plan 2, ha aktivt kjennskap til i alt ca. 1800 ord. Tillegget til ordpensumet i Plan 1 blir om lag 300 ord. Passivt bør elevene kjenne om lag 500- ord til. 8. år 9. år Plan I . . . . 60 sider 60 sider Tilleggsstoff ,... 40 « 30 « Plan 2 . . . . 100 sider go sider

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 200 skann 202

Siter