Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 127 (skann 129)

127 pakt. Jesus er Bibelens sentrum og mening. Bibelen er Kristus- boka. Det er i Ham vi lærer Gud å kjenne. «Jeg er Faderen, vi er ett.» Mat. n, 25 —27, Joh. 14, 1 —11. d) Hvorfor skal vi lese Bibelen? For at vi «kan lære å kjenne den eneste sanne Gud og den han utsendte, Jesus Kristus» (Joh. 17, 3), og lære å tro på Ham. Bibelen er «det evige livs ord». Gjennom den virker Den hellige ånd, som skaper samfunn mellom Gud og oss. (Jfr. Luthers forklaring til 3. artikkel.) Bibelen er derfor ikke en vanlig lærebok, heller ikke en morallovbok. e) Hvordan Bibelen er kommet til oss. Stjorn. Bibeloversettelser, bibelselskaper, Verdens forente bibel- selskap (stiftet i 1948). Det norske bibelselskap og dets opp gaver. 3) Bibellesning: Foruten den bibellesning som naturlig knytter seg til det stoffet som ellers gjennomgås, samler en seg om utvalgte avsnitt. Første halvår: Utvalgte avsnitt av Ap.gj. kap. 13—28. Annet halvår: Utvalgte avsnitt av profetene (Amos, Esaias). En legger her vekt på at profetene skal bli oppfattet som levende personligheter, sett på bakgrunn av tids- og stedsforhold. — Dessuten leser en enkelte salmer fra Bibelen og noen av Jesu liknelser om Guds rike — så langt tida tillater det. Merknad; Den ordning av stoffet som her er skissert, forutsetter at katekismen i det vesentligste cr gjennomgått i barneskolen. Den forutsetning kan muligens oppfylles om kirkehistorien i 6. skoleår behandles som kirkehistoriske bilder. Følges Normalplanen helt ut i 6. skoleår, må en i 7. år korte av 2) for å gi plass til undervisning i katekismen. 8. SKOLEÅR Hovedmomenter: 1) Nyere norsk kirkehistorie. Etter en ganske kort repetisjon av stoffet (i 7. skoleår) som angår Norges kirkehistorie (reformasjon, ortodoksi, Peter Dass, pietisme, konfirmasjonens innførelsc, rasjonalisme),

Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 s. 127 skann 129

Siter