Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning, s. 97 (skann 101)

97 5 Det bør arrangeres minst to heldagsekskursjoner hvert av de to første skoleår. Når elevene skal besøke en bedrift eller andre arbeidsplassen, må ekskursjonen planlegges i god tid sammen med fagfolkene der. For- og etterarbeidet i forbindelse med ekskursjonene skal gå inn som en naturlig del av den daglige undervisningen. En del av arbeidet med fordypningsemnene vil måtte foregå utenfor skolens lokaler, f.eks. i større bibliotek, gjennom kontakt med eksperter på deres arbeidssted, ved feltarbeider av forskjellig slag (undersøkelser, observasjoner, m.v.) og ved kortere eller lengre ekskursjoner. Hver klasse bør få adgang til å bruke inntil 10 skoledager til slike aktiviteten i løpet av to år. 4,4. Koordinering og samarbeid Arbeidet med samfunnskunnskap bør ikke foregå isolert fra undervisningen i de andre fagene på samfunnslinjen. De som underviser i samfunnskunnskap, vil ha nytte av å være orientert om de emner som til en hver tid behandles i de øvrige fagene. De bør derfor i størst mulig grad ha kontakt med lærerne i de fagene som har flest berøringspunkter med samfunnskunnskap. Spesielt vil det være behov for koordinering med studiet av politiske ideologier i historiekurset. Hvis det er mulig, bør klassen ha samme lærer i historie og samfunnskunnskap. EVALUERING 5.1. Pensum Eksamenspensum i 3. klasse er de pur.kter som er nevnt i emnelista for 2. og 3. klasse. 5.2. Karaktersetting og eksamen Prøver må ikke være det eneste grunnlaget for karaktersetting. Evalueringen må skje fortløpende, og når terminkarakteren, årskarakterer og standpunktkarakterer skal settes, skal det tas hensyn til elevens jevne arbeid på egen hånd og i ulike former for arbeidsfellesskap med andre elever. Ved fastsetting av standpunktkarakter bør man legge stor vekt på særoppgaven og arbeidet med fordypningsemnene.

Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning s. 97 skann 101

Funn på siden 5

Siter