Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del, s. 1 (skann 7)

1 Kapittel 1: SKOLEN OG SAMFUNNET Skolen er blitt en stadig mer omfattende del av samfunnet. EtteV hvert som behovet for utdannelse har øket, har skolen fått betydning for stadig flere mennesker. Dette krever økte ressurser. Skolen påvirker i sterkere grad enn tidligere den allmenne samfunnsutviklingen. Det er derfor viktig at. den kan utvikle seg i et positivt samvirke med det øvrige samfunn. Skolen må fremme dette samvirket ut fra de mål og grunnverdier den bygger på. Den nærmeste oppgaven må være å ivareta og utvikle disse verdiene i det samfunnet som skolen selv utgjør. Men skolen må også være interessert i hvordan de verdier den arbeider for ivaretas i samfunnet forøvrig. Effekten av skolens arbeid med do grunnleggende mål kan bli liten dorsom den motvirkes av andre institusjoner eller av tendenser og krefter i det øvrige samfunn. Skolen alene vil f. eka. neppe kunne utrette mye for å skape Uk respekt for praktisk og teoretisk arbeid dersom det ellers i samfunnet opprettholdes store ulikheter på dette felt. Hvis samfunnet preges av sterk konkurranse om stillingene i arbeidslivet, er det fare for at denne konkurransen presses inn i skolen fordi den må uttale seg om elevenes kompetanse for yrkesliv og videregående studier. Det er viktig for skolen at dens arbeid for grunnleggende menneskelige og demokratiske verdier blir ivaretatt og ført videre i samfunnet utenom skolen. Skolen må kunne kreve respekt for de vc:rdier som samfunnet har bestemt at den skal bygge på, men samtidig må den kunne erkjenne at det kan være en rett for det enkelte menneske ikke å ville tilpasse seg i ett og alt, Skolen må ha rett og plikt til å stille krav til andre institusjoner i samfunnet, og den må ta aktivt del i arbeidet for å fremme harmoni mellom skole og samfunn. Skolen må også være åpen for behov og ønsker som kommer til uttrykk og som gjelder skolens funksjon, i samfunnet. let samfunn som er i rask omforming, må skolen utvikle evne til å ta opp nye utfordringer gom kan bety omlegging av innhold og arbeidsformer. Den forestående endring og utbygging av det videregående skoleverk vil på forskjellige måter få konsekvenser både for det lokale samfunnet og for heia landet. Gjennom lokalisering, opplæringstilbud og t det hele tatt gjennom det skolesamfunn eorn utvikles, vil utbyggingen av gymnaset påvirke sosiale, kulturelle og økonomiske forhold i bygd og by, len tid da synet på samfunnsverdier synes å være i rask endring, må det være særlig viktig å prøvo å unngå utilsiktede negative konsekvenser av en sterk skoleutbygging. Utviklingen av det videregående skoleverket må derfor skje i nært samarbeid mellom skolen, de folkevalgte organer og arbeidslivet. Gymnaset har bl. a. som mål å forberede for yrke og samfunnsliv. Dette er en oppgave som skolen vil måtte arbeide med på mange måter, f. eks. gjennom valg av undervisningsstoff og arbeidsformer. En viktig forutsetning for å kunne realisere dette målet er imidlertid at den enkelte skole kan utvikle et skolesamfunn som gir elevene mest mulig direkte anledning til å forberede seg på å delta i samfunnet utenom skolen. Gymnaset må utvikles til en arbeidsplass

Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del s. 1 skann 7

Siter