Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del, s. 14 (skann 20)

14 Kapittel 4: ORDNINGEN AV GYMNASET Ordningen av gymnaset bygger på to hovedforutsetninger: Etter avsluttet grunnskole skal alle na adgang Ul å få undervisning i gymnaset. Innen rammen av det undervisningstilbud som. gymnaset gir, skal elevene ha rett til selv å velge utdanningsvei. For å imøtekomme disse krav, må undervisningstilbudet i gymnaset ordnes innen en forholdsvis vid ramme. Denne rammen må være slik at den gir mulighet for endringer i faglig innhold, i fagkombinasjoner og i arbeidsmåter. Gymnaset må være ordnet slik at det gir elevene anledning ttf å velge og til eventuelt senere å endre den fagkombinasjon de har valgt, En må regne jned at det innen alle utdanningsveier i gymnaset vil være elever som ønsker å gå over til en annen, studieretning eller å gå ut i arbeidslivet etter bare ett eiler to år. Utdanningstilbudene i gymnaset legges opp slik at det er mulig å avslutte opplæringen etter hvert årstrinn. Elever som ikke går mer enn ett eller to år, må så langt det er mulig få et avrundet kuri pÅ de enkelte fagområder. Opplæringen i gymnaset gis i grunnleggende kurs og i videregående kur s. De gprunnleßftende kurs bygger direkte på grunnskolen, I yrkesfaglige studieretninger vil elevene kunne velge mellom kurs med overveiende yrkesopplæring og kura med omtrent like mye allmennfag som yrkesfag. De grunnleggende kurs der fagkretsen i hovedsak består av enten allmennfag eller yrkesfag, er i regelen ettårige. På linjer hvor yrkesopplæringen i kombinerte kurs ikke får tilstrekkelig omfang til å kunne gi kompetanse i yrkeslivet i løpet av ett år, kan disse være toårige. For funksjonshemmede elever må en kunne se mer fleksibelt på spørsmålet om kursenes lengde. Videregående kurs er ettårige kurs som gir kompetanse for yrke eller andre videregående kurs. I det enkelte fag skiller en mellom grunnleggende? og videregående kursenheter^. En kursenhet er i regelen ettårig, men den må også for enkelte elever kunne fordeles over f. eks, to år. Elevene vil alt etter sine forutsetninger kunne bruke ulik tid på samme kursenhet. Denne form for differensiering er beskrevet nærmere i kapittel 5. 1 enkelte fag kan det bli behov for kortere kurs, dvs. kurs av mindre omfang enn en kursenhet. De ettårige kursenheter i grunnleggende og videregående kurs legges fagplanmessig slik opp at utdanningen kan strekke seg over tre år med kontinuerlig progresjon Fagkretsen i gymnaset består av tro hoveddeler: 1. Obligatoriske fag 2. Studieretningsfag 3. Tilvalgsfag

Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del s. 14 skann 20

Siter