Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 70 (skann 72)

Eksamenskrav For alle kandidater på engelsklinjen og for kandidater med 60 sider statarisk pensum på real- og latinlinjen: Kandidaten skal lese opp og forklare et stykke av det statariske pensum (om lag ½ oktavside), eventuelt med oversettelse av enkelte vanskeligere uttrykk. Deretter skal en prøve om han i en samtale på fransk kan svare på enkle spørsmål som eksaminator stiller om innholdet av det stykket som blir lest opp. Omsetting av det oppleste stykket eller av et annet stykke av det statariske pensum kan også brukes som kontrollmiddel. Det kursoriske pensum skal være oppført på pensumlisten, og kandidaten bør prøves i dette ved en kontrollprøve — gjerne på norsk — om innholdet av et stykke. Viser kandidaten større språklig ustøhet, kan han prøves særskilt i grammatikk. Dessuten skal kandidaten lese opp og omsette en omhyggelig valt sammenhengende ukjent tekst (om lag ¾ alminnelig oktavside). Når en fastsetter karakteren, skal prøven i pensum og prøven i ekstemporal som regel veie like tungt. Elever på norrønlinjen og gresklesende elever på latinlinjen blir prøvd i å lese opp og omsette et stykke (om lag ½ oktavside) av pensum. De kan prøves i elementær grammatikk, men blir ikke prøvd i ukjent stoff. For kandidater med 75 sider statarisk pensum på real- og latinlinjen kreves ikke samtale på fransk om det statariske pensum, men omsetting til norsk av noe over ½ side, med ett eller flere spørsmål i fransk grammatikk, og det kontrolleres at det kursoriske pensum er lest. Prøve i ukjent tekst som for andre kandidater på reallinjen. LATIN Mål Elevene skal kunne lese klassisk latinsk prosa uten altfor stor vanskelighet, når de har en ordbok til hjelp. De skal ved hjelp av ordbok kunne oversette skriftlig et stykke prosa de ikke kjenner på forhånd. Dessuten skal de føres inn i antikkens kulturverden og få et personlig tilegnet kjennskap til de viktigste sider av kultur- og samfunnslivet i Hellas og Roma. De skal også forstå at det er sammenheng mellom antikken og det moderne Europa og få et inntrykk av hva denne sammenhengen består i, og hva den har hatt å bety. Dette skal de nå fram til dels gjennom litteraturlesningen, dels ved å nytte en egen lærebok. 70

Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959 s. 70 skann 72

Siter