Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 6 (skann 8)

6 sig gjældende, hvad der vil kunne bidrage til at gjøre den hele undervisning mere vækkende og fængslende. Hovedpunkterne i hvert foredrag gjentages i al korthed samtalevis i begyndelsen af den paafølgende time. Det vil være hensigtsmæssigt, om læreren til støtte for eleverne kan henvise til en kort fremstilling af kirkens historie. Gjennem foredrag og samtale belyses i øverste klasse spørsmaal fra den kristelige troes- og sedelære i det dobbelte øiemed baade at orientere eleverne med hensyn til kristendommen overhovedet i dens forskjel fra og modsætning til baade det antike og det moderne hedenskab og at fremstille den for deres samvittighed som det ene fornødne, der paa engang tilfredsstiller hjertets dybeste trang og giver livet sedelig holdning og kraft. Læseplan. 1ste klasse. Omtrent 26 timer benyttes til gjennemgaaelse af udvalg af det gamle testamentes poetiske og profetiske skrifter. Resten af tiden i 2det halvaar benyttes til kirkehistorie. 2den klasse. Omtrent 26 timer benyttes til kirkehistorie. I resten af timerne i 2det halvaar paabegyndes gjennemgaaelsen af udvalget af det nye testamente. 3dje klasse. I ca. 32 timer fortsættes gjennemgaaelsen af udvalgte kapitler af det nye testamente. Hovedpunkter i den kristelige troes- og sedelære ca. 32 timer. Norsk. Det ugentlige timetal er 4—5—4, hvortil for den sproglig-historiske linje kommer 1 time ugentlig i hvert af de to sidste aar. Det i loven fastsatte maal er: «at eleverne har gjennemgaaet og kan forklare et udvalg af den paa old-

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 6 skann 8

Siter