Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 59 (skann 61)

59 Uden at gaa nærmere ind paa de anvendte fremgangsmaader giver man eleverne begreb om bestemmelse af geografisk bredde og længde, af jordens virkelige form og størrelse (gradmaaling, triangulering) og endelig om den billedlige fremstilling af jorden (globus, karter, kartformer). 0. Politisk geografi. Først paa et høiere trin vil man antageligvis kunne have tilbørligt adbytte af en gjennemgaaelse af «Norge og de vigtigste andre landes økonomiske forhold». Først gjeng Norges ingsveie med alle de forhold, som herunder kommer i betragtning, økonomiske forhold, befolkningsforhold o. s. v.*) Dernæst gjennemgaaes de tilsvarende forhold i de vigtigste europæiske lande og de nordamerikanske fristater, og belyses, forsaavidt det falder naturlig, ved sammenligning med vore egne forhold. I denne forbindelse giver man en oversigt over de forskjellige færdselsveie (post- og telegrafforbindelser) og en generel behandling af koloniers betydning for et samfund med en kort oversigt over de vigtigste kolonier; her vil man ogsaa have en naturlig anledning til repetition af vigtige dele af den almindelige topografi. En godkjendt lærebog maa foreligge. Ved artium skal gjøres rede for hele gymnasiets pensum i geografi. Læseplan: 1ste klasse (1 time). Fysisk geografi. 2den og 3dje klasse (1—2 timer) matematisk geografi. % Statsforfatning og statsforvaltning er efter den nye ordning henlagt under historien.

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 59 skann 61

Siter