Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 56 (skann 58)

56 sproglige. Ved artium kræves grundigt kjendskab til og forstaaelse af det læste udvalg. 1 de gymnasier, hvor kombination ikke finder sted mellem den historisk-sproglige linjes og reallinjens elever, kan den omhandlede læsning lægges ind i den ordinære historieundervisning; hvor kombination finder sted, bør særundervisningen ledsage den ordinære undervisning, saaledes at man i særtimerne til enhver tid bedst gjørligt behandler det stof, som er gjenstand for undervisningen i de ordinære timer. Geografi. Det af loven fastsatte maal for geografiundervisningen i gymnasierne er: Udvidet kjendskab til det væsentligste af den matematiske og fysiske geografi samt oversigt over den topografiske geografi. Norges og de vigtigste andre landes økonomiske forhold. Medens paa middelskolens trin det beskrivende og skildrende element var det sterkest fremtrædende i geografiundervisningen, bør man i gymnasiet lægge hovedvegten paa de aarsager, der begrunder de eksisterende geografiske forhold paa jorden. Her kommer da først i betragtning jordklodens forhold som et himmellegeme i solsystemet, dernæst de fysiske forhold paa selve jordens overflade og endelig menneskets virksomhed nedigjennem tiderne, hvis resultater viser sig i de for tiden eksisterende kulturforhold. Undervisningen falder saaledes naturlig i tre dele, en matematisk, en fysisk og en politisk geografi; man bør dog ikke holde disse discipliner for sterkt isolerede fra hinanden,

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 56 skann 58

Siter