Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 40 (skann 42)

40 Litteraturhistorie, antikviteter og mytologi kan ikke optræde som særegne discipliner. Hvad derom findes paa forskjellige steder i den historiske lærebog, gjennemgaa i under latinundervisningen i gy ts 3dje klasse, og der bør da dertil, saavidt omstændighederne tillader, knyttes supplerende og forklarende bemerkninger om det gamle kulturliv, idet læreren mavnlig gjenkalder i erinh dringen og fatter de oply ger, som er meddelte under forfatterlæsningen. Som maal for undervisningen sættes: at eleven har gjennemgaaet og kan oversætte og forklare et lidet udvalg af den klassiske latinske litteratur, og at han skriftlig kan oversætte et ulæst let prosaisk stykke af væsentlig historisk indhold. Til st at ari sk pensum, der bliver gjenstand for m und tlig eksamination ved artium, bestemmes: Mindst 130 oktavsider klassisk prosa (hovedsagelig Caesar, Cicero, Livius). Af Cicero maa der læses mindst 22 sider (f. eks. talen pro lege Manilia) og af Livius mindst 30 sider. Istedenfor en del af det øvrige kan der læses indtil 900 vers af Horats eller Virgil eller af begge digtere; 30 vers skal da regnes som ækvivalent for 1 oktavside prosa. Foruden det statariske pensum læses kursorisk, saameget som der bliver tid til. Den skriftlige prøve i latinsk oversættelse maa blive betydelig lettere, end den hidtil har været. Hvorledes fordringen kan stilles, lader sig ikke paa forhaand med sikkerhed bestemme. Foreløbig kan der, for at give en forestilling om længde og vanskelighed, henvises til Gjør og Johanssens opgaver til oversættelse fra latin side 2, stykket : Philippus, Macedonum rex, foedus atque amicitiam cum Hannibale jungit.

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 40 skann 42

Siter