Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 39 (skann 41)

39 Latin ). Latinlæsningens øiemed er at bringe elever, der ønsker eller for senere studier behøver kundskab i sproget, saalangt frem, at de uden synderlig vanskelighed kan forstaa klassisk latinsk prosa. Men som undervisningen i det latinske sprog tillige vil være af betydning for elevernes intellektuelle udvikling, saaledes bør gjennemgaaelsen af et udvalg af litteraturen kunne fremme deres almendannelse, idet de derigjennem erholder et noget fyldigere indtryk af den antike kultur og den moderne kulturs sammenhæng med denne, end den historiske undervisning alene byder. Skal imidlertid dette opnaaes med et ringe timetal, maa undervisningen til enhver tid fastholde det væsentligste uden paa noget punkt at fortabe sig i enkeltheder, som ikke med frugt kan medtages i et saa indskrænket kursus. Hvad grammatik angaar, bør saavel formlære som syntaks læses med det formaal, at eleven paa letteste maade skal blive istand til med sikkerhed at forstaa den latinske tekst. Fremstillingen bør idethele begrænses til den regelmæssige sprogbrug i klassisk prosa og bygge paa den almindelige sproglige indsigt, som tidligere er erhvervet gjennem modersmaal og fremmede sprog. Elevens større modenhed vil nu gjøre det lettere for ham at opfatte sprogets former og udtryksmaader, og disse vil altsaa kunne føres frem i raskere rækkefølge. Men paa den anden side er det at befrygte, at formerne ikke altid fæster sig sikkert i hukommelsen. Man maa derfor fra begyndelsen af paase, at elementerne læres nøiagtig, og under den hele følgende undervisning være opmerksom paa, at grundlaget ikke svigter. *) Se rundskrivelse af 22 oktober 1901, univ.- og skoleann. s. a., side 401.

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 39 skann 41

Siter