Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 37 (skann 39)

37 Derimod maa udenadslæren det hele elementærkursus igjennem blive en vigtig del af elevernes hjemmearbeide. El bogen bør indeholde alt, hvad eleven paa dette trin trænger, tekst med glossar og grammatik med øvelser; 1ste klasse danner et afsluttet kursus. Paa dette grundlag fortsætter undervisningen i 2den og 3dje klasse med gjennemarbeidelse af et godkjendt udvalg af den franske litteratur, hvorfra eleven skal hente en grundigere kundskab i sproget, og hvorfor han skal gjøre rede ved afgangseksamen. Idet en tredjedel af tiden afsættes til repetition og for en ringe del til kursorisk læsning, sættes udvalget til 130 sider. Ved et saa knapt udvalg maa litteraturhistoriske hensyn sættes ud af betragtning; det bør kun omfatte prosastykker af forfattere efter 1830; men hvad der læses, bør være tankevækkende, almendannende og karakteristisk for fransk kultur og folkeliv. Undervisningen sigter først og fremst paa, at eleven gjennem en sikker og korrekt oversættelse viser fuld forstaaelse af det læste. Hertil behøves grammatisk kundskab omtrent i samme omfang som før og realoplysninger, som bør meddeles i en kommentar i det omfang, eleven maa have dem for sin forberedelse. Under undervisningen supplerer læreren med sproglige og reale oplysninger, og naar stykket er gjennemgaaet, fæster han opmerksomheden ved hovedpunkter i fremstillingen og stiller endelig spørsmaal til eleverne derom, dels paa fransk, i hvilket tilfælde eleverne tilholdes at svare paa fransk, dels paa norsk, da forklaringen ogsaa gives paa norsk. Ved artium har eksaminanden at oplæse og oversætte et stykke af udvalget og give oplysninger om indholdet paa den maade, som ovenfor er forklaret; ihvorvel evnen til at give disse oplysninger paa fransk bør komme i betragtning, saa bliver dog forstaaelsen, som den kommer frem gjennem

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 37 skann 39

Siter