Undervisningsplan for middelskolen 1925, s. 11 (skann 17)

11 .nødvendige tid og pleie. Særlig må man være opmerksom på dette i avgangsklassen. Skriftlige øvelser. I klasse I skrives dels gjenfortelling, dels stil. Stilene gjennemgåes på forhånd i klassen. Dette skjer under samarbeide mellem lærer og elever, og således at elevene deltar mest mulig aktivt, både forsåvidt stoffets opfinnelse og dets ordning og opgavens disposisjon angår. Det gjelder for læreren å lede eleven til å finne frem og utnytte hvad han mere eller mindre bevisst sitter inne med av forestillinger, erfaringer og kunnskap på vedkommende område. For øvrig legges under de skriftlige øvelser særlig vekt på å vinne sikkerhet i rettskrivningen. Videre må man under forberedelsen og gjennemgåelsen av de skriftlige arbeider legge an på å utvikle elevenes sprogsans. De må allerede fra første stund av tilholdes å bruke ordene riktig, å forme setningene ordentlig og uttrykke sine tanker klart og nøiaktig. Man må tilstrebe en naturlig norsk sprogføring og øve elevene i alltid å velge de ord og uttrykk som er mest anskuelige og betegnende, og også i å variere disse hvor gjentagelse vil virke støtende. Herunder vil man således komme inn på synonym er, hvor det gjelder det heldigste valg av ord, forskjell mellem talesprogets og skrift sprogøts uttrykk, setningenes underordning eller sideordning efter deres tankeinnhold, og i forbindelse hermed skilletegnenes betydning og bruk. Av og til kan skrives en diktat, dels for å innøve rettskrivningsregler og skrivemåten i enkelte ord, særlig sådannie som under de skriftlige øvelser har vist sig å volde vanskelighet, dels som en prøve på elevenes sikkerhet i rettskrivning i det hele og i å bruke skilletegnene. Diktatene, som må være avpasset efter øiemedet, opleses på en naturlig måte i sammenheng, først før der skrives, og derpå når stykket er nedskrevet. I klasse II fortsetter man med å skrive lette stiler, friere fortellinger, beskrivelser og skildringer, først efter forhåndsgjennemgåelse, som i klasse I, efterhånden også uten denne. I klasse III skrives stiler som de der gis ved avgangsprøven, med eller uten forutgående veiledning, efter opgavenes art. Disse må velges således at elevene alltid har et realt stoff å skrive om, og således at de må forutsettes å ha full rede på dette. De kan skrive om hvad de har sett og oplevd seiv eller erfaret gjennom andre, eller om hvad de har lest, skildringer av natur, folkeliv og arbeidsliv, fortellinger om reiser, om turer, trekk av skolelivet og idrettslivet, gjengivelse av hovedinnholdet

Undervisningsplan for middelskolen 1925 s. 11 skann 17

Funn på siden 7

Siter