Undervisningsplan 1890, s. 3 (skann 7)

I. Udkast. Naar dette Udkast fremkommer, er det paa gjentagne Opfordringer til mig og andre af Vonheims Lærere navnlig fra Skolestyremedlemmer, der ønsker en mere norsk og fri Undervisning. Saa meget større Grund er der til at følge Opfordringen, naar man ved, at der er en stor og altid voksende Kreds baade af Forældre og Lærere, som deler Ønsket om en Forandring i den Retning. I, Kraft af sine Erfaringer ønsker de den med stadig stigende Styrke og Klarhed. Disse Ønsker og Bestræbelser hører man vistnok ofte omtalte bare som religiøst tvivls. eller ge og uvidende Menneskers Paafund. Men Sagen er – som alle kyndige ved – netop, at de har meget god videnskabelig Grund for sig. Opdragelsesvidenskaben paaviser nu om Dagen med mere og mere tvingende Klarhed og Samstemmighed Europa rundt, at Skolens Udvikling maa gaa i den Retning. I Skoleplanen er det naturligvis Afdelingen om Undervisningen, som i denne Henseende er den ulige betydningsfuldeste. For Rummets Skyld indskrænker jeg mig derfor til for de andre Afdelingers Vedkomadi at gjøre enkelte Bemærkninger, mens jeg for Undervisningen giver el Plan. I et følgende Stykke skal jeg kortelig begrunde enkelte af de vigtigste Punkter i Henhold til, hvad den nyere psykologisk-pædagogiske Videnskab for Tiden har at fige. * * * Undervisningsplan. Læreren bør være sig klart bevidst, at han ogsaa under selve Undervisningen over en betydningsfuld Indflydelse paa Børnene ved sin personlige Virke- og Væremaade. Gjennem Undervisningen bør Læreren altid søge at vække og styrke Bornenes Lærelyst og interesserede Selvvirksomhed. Al Undervisning skal saa vidt muligt foregaa paa Børnenes eget Bygdemaal, idet Læreren under sin hele Gjerning har for Øie, at Skolen skylder sig selv lige saa vel som Børnene at forhjelpe dem til at kunne bruge sit Modersmaal med fuld Tryghed og Dygtighed. I hvilket som helst Fag kan Undervisningen opfriskes ved en enstemmig Sang, naar den høver til Undervisningens Indhold eller Stemning og det kan ske uden Hinder for andre Klasser. Læreren maa være omhyggelig for, at alt hvad der gives Børnene r Lekse, paa Forhaand maa være saavidt muligt kjendt, forstaaet og kjært.

Undervisningsplan 1890 s. 3 skann 7

Funn på siden 1

Siter