Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885, s. 56 (skann 58)

— 56 — menter. De praktiske Vanskeligheder med Hensyn til Opstilling og Belysning ere ikke andre eller større end, hvad man allerede for Modeltegningens Skyld maa søge opfyldt; der henvises til, hvad herom saavelsom om Kravene til Skygning og Perspektiv forhen er nævnt. Men da det begrænsede Timetal gjør det utilraadeligt at opføre alle tre ovennævnte Grene som obligatoriske, bør der indrømmes den enkelte Skole eller Lærer Valgfrihed mellem Tegning efter Gips og Fladeornamenter. Frihaandstegningen i Realgymnasiet kommer saaledes til at omfatte: 1. Øvelser i Tegning af Fladeornamenter, væsentlig efter antike Stilformer og med Tusch og Farvelægning. 2. Modeltegning (Sammenstillinger af parallelepipediske Blokke, Prismer, Pyramider, Kegler, Cylindere, Ringe, Kugler og Torusser) med Skygning. 3. Tegning efter Gipsornamenter med Skygning. Af disse 3 Grene vælges enten Nr. 1 og 2 eller Nr. 2 og 3. Nogen egentlig Stillære kan der neppe blive Tale om, uden forsaavidt det tør ansees heldigt, om Læreren under Tegning af de enkelte Ornamenter giver Oplysning om deres Navne, Oprindelse og hovedsagelige Anvendelse. Plan for Undervisningen i Projektionstegning og deskriptiv Geometri. Som ovenfor antydet bør deskriptiv Geometri ikke betragtes som særskilt, theoretisk Fag, men det hele Faget tillagte Timetal anvendes til Tegneøvelser, saaledes at de theoretiske Sætninger kun indøves, efterhvert som de ved selve Opgaverne komme til Anvendelse. Opgaverne, der saavidt muligt bør slutte sig til Modeller, opstillede for den enkelte Elev, bør som Begyndelse omfatte en Række Opstillinger af Blokke, Prismer, Pyramider, Cylindere og Kegler i Frontstilling, i skraa og derpaa dobbelt skraa Stillinger med Anvendelse af Hjælpeplan, Nedbøining eller Frembøining, — men i raskere Fremadskriden og tilsidst i mere komplicerede Sammenstillinger end i Middelskolen, ligesom ogsaa selve den Maade, hvorpaa Opgaverne gives, kan aabne et rigere Felt for den mathematiske Øvelse, f. Ex. ved som Betingelse at stille, at det Legeme, der skal konstrueres, skal danne visse bestemte Vinkler i Rummet eller mod et andet Legeme, at det skal lægges gjennem givne Linier og Punkter eller i bestemt Afstand fra disse o. s. v.

Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885 s. 56 skann 58

Siter