Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885, s. 51 (skann 53)

— 51 — Aarsager, der begrunde Fænomenerne, fremhæves. Disse Aarsager ere for det første at søge i Jordklodens Stilling i Solsystemet, der danner den ene Hovedfaktor for de klimatiske Forhold; dernæst er det de fysiske Forhold paa Jorden selv; endelig er det Menneskets eget Arbeide i Fortid og Nutid, saaledes som dette viser sig i de nuværende Kulturforhold. Medens saaledes Undervisningen bliver at fordele paa en mathematisk, en fysisk og en politisk Del af Geografien, maa dog ikke disse holdes skarpt ud fra hinanden, men den ene gribe forklarende og begrundende ind i den anden. De tidligere omtalte Sammenligninger faa her sin mest udstrakte Anvendelse til at vise Kausalforbindelsen mellem Fagets enkelte Dele. Som Exempel skal blot anføres, hvilken stor Betydning Landets vertikale Form og Jordbunden har for Natur- og Folkelivet. Den betinger Elvenes Retning, Længde, Vandmængde, Fald, Hastighed og Strømninger. Høie Fjeldkjæder ere Veirbarrierer, der skille Klimater, Temperaturer, Floraer og Faunaer fra hverandre. De ere ogsaa store Skillevægge for Nationerne, naar de lægge Hindringer iveien for Samfærselen og Kulturens Udbredelse saavelsom for fremtrængende Erobrere. De naturlige og kunstige Færselsveie, Bebyggelser, Agerbrug, Kvægavl, Bergværksdrift, Industri og Handel, selv den historiske Udvikling er i høi Grad betinget af Landets Relief og af Jordbundens Beskaffenhed. Medens den nu almindelig brugte Lærebog i mathematisk Geografi, baade hvad Omfang og Fremstilling angaar, ansees passende, maa Lærebøgerne i fysisk og navnlig i politisk Geografi forkortes. Hvad det sidste Fag angaar, bør den detaljerte Fremstilling indskrænkes til de nordiske Lande, de store Kulturstater og Amerikas forenede Stater, de øvrige Lande bør kun læses i et meget kortfattet Udtog, der omhandler de for dem særlig karakteristiske Forhold, og det kun forsaavidt de have havt nogen Indflydelse paa eller i særegen Grad kunne tjene til at belyse de nuværende Kulturforhold. Læsestoffet kan passende fordeles saaledes: Kl. I og Kl. II, første Halvaar: Den politiske Geografi; Korttegningsarbeidet fra Middelskolen fortsættes. Kl. II, andet Halvaar: Den fysiske Geografi. 4*

Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885 s. 51 skann 53

Siter