Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885, s. 39 (skann 41)

— 39 — Som Leder af de skriftlige Øvelser i Modersmaalet vil Norsklæreren fortrinsvis lade Disciplene behandle Emner, vedrørende almindelige Livsinteresser, som populær-ethiske Spørgsmaal, eller hentede fra Skolens Kundskabsfag; i sidste Tilfælde ville ogsaa Faglærerne kunne træde støttende til ved at prøve Disciplenes Tilegnelse af Stoffet ved skriftlige Øvelser. Man gaar ud fra, at der som Regel skrives en Stil hver tredie Uge for Norsklæreren; 3—4 Gange om Aaret er det ønskeligt, at der gives en skriftlig Opgave af en Faglærer (i Latin, Græsk, Historie, Geografi, Naturvidenskab); forsaavidt disse Stile i nogen større Grad lægge Beslag paa Disciplenes Tid, kan et tilsvarende Antal norske Stile bortfalde. Med Hensyn til disses Behandling fra Lærerens Side mærkes, at det vistnok vil være hensigtsmæssigt, at ogsaa i Gymnasiet Emnet af og til gjennemtænkes og i det væsentlige udformes i Klassen, som et Fællesarbeide; men paa ethvert Trin og navnlig henimod Afslutningen vil det være nødvendigt at vænne Disciplene til paa egen Haand at disponere og udarbeide en given Opgave. I Klasse I og II bør saaledes Opgaven i Regelen gjennemgaaes; i Kl. III bør dette kun nu og da finde Sted. I Oldnorsk gjennemgaaes et Udvalg af Literaturen svarende til 50 Textsider i stor Oktav eller 75 Sider i Nygaards Udvalg. Af Nygaards «Oldnorsk Læsebog for Begyndere» regnes 3 Sider som 2 i Udvalget. Af det gjennemgaaede Pensum bør en Del (mindst ¼) være Poesi. Af Grammatikkens Formlære indøves, hvad der i Nygaards «Oldnorsk Grammatik til Skolebrug, 3die Udg.» er trykt med den største Skriftsort, samt det allervigtigste af, hvad der er trykt med mellemste Skriftsort, saaledes at Eleven ikke blot kjender, men ogsaa kan danne de derhen hørende Former. Til andre Former kræves ikke videre Kundskab, end at Eleven kjender dem, hvor de forekomme. Af Syntax kræves, hvad der er nødvendigt til en korrekt Oversættelse af det læste Udvalg, ingen sammenhængende Kundskab. Hovedpunkterne læres leilighedsvis under Læsningen, idet der jevnlig henvises til, hvad der er Eleven bekjendt fra andre Sprog (f. Ex. Latin og Tysk). Af Literaturhistorie meddeles en almindelig Oversigt over Literaturens Udvikling (svarende til Nygaards «Udvalg« Pag. 1—2), Kjendskab til det karakteristiske ved den mythisk-heroiske Digt-

Undervisningsplan for middelskolerne og gymnasierne 1885 s. 39 skann 41

Funn på siden 6

Siter